隨著新學期的到來，２０１５年的各項教育改革與發(fā)展的舉措也隨之步入實施階段，并呈現(xiàn)出六大熱點。

　　高校招生改革重磅連連

　　全國９０個高校日前陸續(xù)公布自主招生方案，高校自主招生在走過了１０多年歷程后迎來了重大改革：北約、華約、卓越三大聯(lián)盟考解散；校長推薦取消，學生可以自薦；自主招生考試首次放在高考之后進行，面試環(huán)節(jié)更被看重，有的高校甚至聘請社會監(jiān)督員保證公平公正。

　　同樣，今年的高�！八嚳肌币苍诖_保“公平性”上有了較大調(diào)整，文化課考試的權(quán)重增加，省級統(tǒng)考增加，“�？肌睖p少，招生計劃減少。高考加減分政策的變臉更是牽動億萬考生和家庭，傳統(tǒng)的省級奧賽、科技競賽等加分被取消，思想品德、見義勇為等成為一些地區(qū)加分的重要內(nèi)容，安排單招計劃，向農(nóng)村、貧困地區(qū)學生傾斜。

　　基礎(chǔ)教育改革分地域突破

　　最短學期開學，山東省一萬多所中小學校將迎來“１＋２１”立體化基礎(chǔ)教育綜合改革。

　　推進學校管理向教育家辦學轉(zhuǎn)變，推進教育評價標準向育人導向、多維綜合轉(zhuǎn)變，推進考試招生向多次機會、等級表達、綜合評價、多元錄取轉(zhuǎn)變……山東近期密集推出一個綜合改革文件和２１項配套改革，對基礎(chǔ)教育進行立體化的綜合改革。

　　據(jù)介紹，與以往改革不同，山東這次改革強調(diào)綜合性，各項具體改革之間環(huán)環(huán)相扣、相互關(guān)聯(lián)、相互耦合。作為“１＋２１”立體化改革舉措中的“１”，《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》已經(jīng)于２０１４年最后一天印發(fā)，其余２１項配套改革，目前已經(jīng)有１２項完成了改革設(shè)計，相關(guān)文件制定完畢，剩余９項正在緊鑼密鼓地進行。

　　山東此次改革內(nèi)容涉及課程教學、考試招生制度、教育評價制度、校長職級制、教師管理和培養(yǎng)培訓、社會力量辦學、社會參與監(jiān)督等方面。

　　其他地區(qū)的基礎(chǔ)教育綜合改革也如火如荼。廣州今年叫停了小升初民辦學校的筆試，通過面談的方式進行，進一步落實義務(wù)教育階段免試就近入學的要求；北京“小升初”取消“共建”，劃片就近入學；沈陽、杭州等中學開始了“走班制”教學，打破了傳統(tǒng)所有學生一張“課程表”的局面，把學生作為教學主體，尊重他們的個性興趣，給他們更多的選課自主權(quán)。

　　學生全面發(fā)展和校園體育推出實招

　　以校園足球為代表的體育教育空前紅火。教育部決定，到２０１７年，在全國范圍內(nèi)遴選建設(shè)出約２萬所校園足球特色學校及約３０個校園足球試點縣（區(qū)），在招生、經(jīng)費和條件保障等方面給予政策支持。

　　目前各地已紛紛出臺文件加強推廣校園足球。廣州市出臺《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學校園足球計劃（２０１４—２０１６年）的通知》，目標是到２０１５年，力爭創(chuàng)建２５所全國校園足球特色學校；到２０１６年，全市設(shè)立５００所校園足球項目推廣學校，組建５０００支校園足球隊。武漢市２０１３年、２０１４年先后確定１９２所中小學列為校園足球試點學校，今年校園足球試點校將增至３００所。沈陽市２００９年就被定為國家足球重點城市，沈陽法庫縣委、縣政府從２０１２年起提出“從孩子們抓起，立足校園足球，建設(shè)足球之鄉(xiāng)”的目標，目前全縣２３所小學、３所初中、３所高中以及幼兒園足球課都開展得紅紅火火，奔跑在足球場上的孩子從２０１２年的２０００多人發(fā)展到現(xiàn)在的３萬多人。

　　弘揚國學傳統(tǒng)文化備受關(guān)注

　�。玻埃保茨�，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》�！毒V要》以弘揚愛國主義精神為核心，從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容，通過家國情懷、社會關(guān)愛和人格修養(yǎng)三個層面的教育，培養(yǎng)青少年學生做有自信、懂自尊、能自強，高素養(yǎng)、講文明、有愛心，知榮辱、守誠信、敢創(chuàng)新的中國人。

　　目前，全國２５個省區(qū)市共５００冊省級版中小學傳統(tǒng)文化實驗教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問世。教材制定了不同年級應掌握的學習內(nèi)容和學習深度。如小學低年級段以蒙學經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主；高年級段開始學習儒家經(jīng)典，如《論語》《孟子》等；初中階段則學習《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典，讓孩子們能夠接觸到諸子百家的典籍和思想；高中階段則進行傳統(tǒng)文化通識教育。

　　教育系統(tǒng)反腐令人期待

　�。玻埃保茨辏�各類教育腐敗案查處力度空前，如中國人民大學的招生就業(yè)處處長腐敗案，山東淄博教育系統(tǒng)腐敗窩案，中央巡視組通報復旦大學科研經(jīng)費使用管理混亂，存在腐敗風險……今年教育各項制度的出臺，包括上述提及的自主招生、高考加分等都進一步壓縮了腐敗的空間，一些地區(qū)在探索實施更加陽光透明的體制措施來遏制教育領(lǐng)域的腐敗。

　　面對嚴峻復雜的教育系統(tǒng)反腐倡廉形勢。教育部今年準備出臺關(guān)于廉政建設(shè)責任追究實施辦法，細化責任內(nèi)容，實行“一案雙查”。加大巡查監(jiān)督力度，建立巡視問題整改和線索處置情況考核評價制度，努力營造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍。

　　校園安全警鐘長鳴

　　多地“藥兒園”事件，昆明小學生踩踏事故、山東蓬萊校車事故、安徽淮北同仁中學圍墻倒塌致５人遇難……２０１４年，一起又一起校園安全事故的發(fā)生提醒我們校園安全須警鐘長鳴。２０１４年，國務(wù)院教育督導委員會印發(fā)《教育重大突發(fā)事件專項督導暫行辦法》，建立教育重大突發(fā)事件專項督導制度，建立督導問責機制。依據(jù)辦法，先后開展３０余次專項督導檢查，督促各地各校切實履職、妥善處理。

　　專家指出，２０１５年校園安全應常抓不懈，不斷提高學生的自我保護意識，同時加快推進校園安全立法，配合教育法、未成年人保護法等，形成完善的法規(guī)監(jiān)管體系，才能堵住當前校園安全中潛在的漏洞。（記者鄭天虹、王瑩、廖君、婁辰）