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丁奎嶺:人工智能是推動大學(xué)深刻變革的強大力量
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人工智能浪潮奔涌,正深刻重塑全球高等教育格局。日前,“2025世界大學(xué)校長論壇”“2025高等教育國際論壇年會”在浙江杭州舉行,中外專家學(xué)者共探“人工智能與高等教育的未來”“教育強國與高等教育可持續(xù)發(fā)展”。面對“智能時代,大學(xué)何為”“教育強國,高教何為”的時代之問,人民網(wǎng)教育頻道聯(lián)合中國高等教育學(xué)會、浙江大學(xué)共同推出系列訪談,聚焦智能時代的教育變革、人才培養(yǎng)與大學(xué)使命等話題,邀請大學(xué)書記校長暢談思考,凝聚共識。
“面對AI技術(shù)帶來的時代變革,大學(xué)必須主動思考未來走向,重新構(gòu)想教育、科研和管理的模式?!鄙虾=煌ù髮W(xué)校長、中國科學(xué)院院士丁奎嶺在近日舉辦的2025世界大學(xué)校長論壇期間接受訪談時說。
“有人認為AI只是一個提升效率的工具,但在我看來,人工智能不僅是‘工具的革命’,更是‘革命的工具’?!倍】鼛X說,人工智能正在深刻重塑教育的形態(tài),需要推動“人類智慧(HI)+人工智能(AI)”的深度融合。去年,上海交大已創(chuàng)建“AI+教育教學(xué)”行動計劃,將人工智能全面融入教學(xué)、實踐和管理之中。
丁奎嶺認為,在AI時代,教師的角色不僅不會被替代,反而愈發(fā)重要。如果僅關(guān)注知識和技能的傳授,人們將低估教師角色的重要性。教師的同理心、情緒支持以及對學(xué)生獨立思考和批判性思維的激發(fā),是AI無法取代的?!吧虾=淮笳訌娊處煹娜斯ぶ悄芩仞B(yǎng),發(fā)揮教師的能動性、創(chuàng)新性,將教師從授課者轉(zhuǎn)變?yōu)橐啡?,培養(yǎng)更多堪當(dāng)時代重任的拔尖人才。”
“AI正在打開科技創(chuàng)新的邊界,包括打開學(xué)科的邊界、打開理論與實驗的邊界、打開科研與產(chǎn)業(yè)的邊界?!闭劶翱蒲?,丁奎嶺說,“當(dāng)前跨學(xué)科研究常面臨專家資源不足的挑戰(zhàn),而AI已經(jīng)展現(xiàn)出掌握跨學(xué)科專業(yè)技能的潛力,能夠彌補這一缺口。同時,AI也能有效彌合理論模型與復(fù)雜現(xiàn)實現(xiàn)象之間的維度差距。我相信,將AI與計算機科學(xué)引入化學(xué)、生命科學(xué)乃至機器人領(lǐng)域,將極大助力解決前沿科學(xué)難題?!?/p>
丁奎嶺進一步介紹了上海交大在推動AI賦能方面的系統(tǒng)性戰(zhàn)略。他介紹,學(xué)校制定“AI十條”發(fā)展戰(zhàn)略,聚焦人工智能學(xué)科躍升、AI For Science種子計劃、AI專項行動、智慧文科建設(shè)提升、AI For Engineering等。算力是AI發(fā)展的基礎(chǔ),他特別提到,學(xué)校剛建成了智算平臺“致遠一號”,高效支撐千億參數(shù)大模型訓(xùn)練,為師生提供AI應(yīng)用服務(wù),覆蓋科研訓(xùn)練、教學(xué)實訓(xùn)、課程實驗全鏈條。此外,學(xué)校還設(shè)有專業(yè)的計算服務(wù)團隊,并通過“計算+X”的新范式驅(qū)動科研創(chuàng)新。近五年,學(xué)校80余款自研科學(xué)計算軟件在“交我算”上高效運轉(zhuǎn),助力產(chǎn)生多項世界級科研成果。
在管理方面,上海交大正致力于打造智能校園。丁奎嶺介紹,學(xué)校建立線上教學(xué) Canvas系統(tǒng),2024年訪問量超1億次,日均在線1.7萬+人,視頻課程超26萬課時/年。“ AI助教”覆蓋理、工、文、醫(yī)科的220門課程、服務(wù)2.4萬名學(xué)生。自主研發(fā)的“交我辦”APP實現(xiàn)辦事線上化,已服務(wù)17萬教職工、學(xué)生和家長。
此外,丁奎嶺指出,上海交大的研究團隊和計算團隊發(fā)揮工程裝備與人工智能的優(yōu)勢,共同建立了全球唯一的深淵生物大數(shù)據(jù)庫,研究鑒定出超過7000種深淵原核微生物,其中90%為未報道新物種?!拔覀兘ⅰ詈2蓸?基因測序-數(shù)據(jù)分析-實驗室驗證’的全鏈條科研模式,充分體現(xiàn)學(xué)校在海洋科學(xué)與裝備、生命科學(xué)、人工智能領(lǐng)域的強強交叉融合優(yōu)勢。”
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