成都芳草街小學合唱團表演。

人民網(wǎng)成都11月23日電 為推廣成都芳草小學個性化課堂教學成果以及“真語文”踐行經(jīng)驗，由教育部（國家語委）語言文字報刊社、四川省教育科學研究院、四川省成都市教育局等單位主辦的“第五期全國真語文高級研修班暨成都芳草小學真語文課堂”觀摩交流活動於今日在成都高新區(qū)芳草小學舉行。

據(jù)了解，本次活動由教育部前新聞發(fā)言人、教育部語文報社社長王旭明主持，以教學研討為主，重點展示、交流芳草小學語文課堂教學理念和實踐成果。真語文總顧問錢夢龍發(fā)表了主題為《課堂教學中如何落實“三主”教育思想》的演講，成都高新區(qū)芳草小學校長黃潤清做主題發(fā)言。在整個活動中，芳草小學善於創(chuàng)新的老師、能說會讀的學生、充滿快樂的課堂，深深感染了全體與會同人。

“四川省成都高新區(qū)芳草小學自建校以來，堅持科研興校，堅持一以貫之地探索個性化教育。近四年來，我們聚集課堂，開展了‘教師個性化教學實踐研究’，總結(jié)出‘基於差異的個性化課堂實踐框架體系’。學校教師逐步形成了‘優(yōu)勢發(fā)展，以長揚長’的個性化特色?！背啥际蟹疾菪W副校長、芳草南區(qū)執(zhí)行校長鐘玉文接受記者採訪時說，芳草課堂呈現(xiàn)出“尊重差異，獨立思考，自由表達，多元發(fā)展”的生動景觀﹔芳草小學則形成了“崇尚個性，享受成長，讓每個生命開出自己的花”的核心辦學思想。在去年，被授予全國首個“真語文·真教育示范基地”，學校課改成果在省市及全國層面都產(chǎn)生了良好的影響與輻射。

“芳草的課堂是讓學生真實參與的課堂，是教師由主導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者的課堂，是充滿吸引力的課堂，是具有整合力量的課堂?！闭嬲Z文活動總策劃王旭明說，芳草小學是真語文理念的一個實踐模板，我們願在全國尋得更多這樣的“芳草”。

“孩子們自主、自信，課堂上有思想，有碰撞，有激情也有嚴謹。我走過全國很多地方，這樣的課堂很少見，這樣的學生也很少見。”真語文大師賈志敏老師評價芳草小學的學生說。

“芳草最與眾不同的是其勃勃生機。這裡的老師和學生很不一樣。老師個個熱愛教育，彰顯個性，課堂活力四射，學生個個聰明健康，課堂上獨立思考,自由表達,能力很強?！比珖麛?shù)學專家任景業(yè)感慨地說。