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趙旻：“創(chuàng)業(yè)”過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間被認(rèn)為是理工科大學(xué)的問(wèn)題，但實(shí)際上，它對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都適用。大學(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和指導(dǎo)。新時(shí)期的創(chuàng)業(yè)，不光是辦一個(gè)店，關(guān)鍵在于選題，要把最新的思維加進(jìn)去，體現(xiàn)高知的創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。……[詳細(xì)]

趙繼：當(dāng)今時(shí)代大學(xué)已經(jīng)完全融入到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，大學(xué)與國(guó)家發(fā)展的同行關(guān)系已經(jīng)超越歷史上的任何階段，每一所大學(xué)在追求卓越的進(jìn)程中都有其與社會(huì)發(fā)展之間融合形成的獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。中國(guó)的大學(xué)在建設(shè)一流大學(xué)的進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)胸懷天下，具有服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的情懷……[詳細(xì)]

任友群：首先，關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不能只聚焦個(gè)案、小概率的事件，而是需要在大學(xué)里建立創(chuàng)新的機(jī)制，讓學(xué)生們?cè)诶锩孢M(jìn)行“試水”；其次，除了重視大學(xué)階段的教育，中學(xué)階段的基礎(chǔ)教育也必不可少，如果能通過(guò)高考，對(duì)孩子們的創(chuàng)新能力做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，將對(duì)大學(xué)階段的工作有所幫助……[詳細(xì)]

胡金焱：第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)要與專業(yè)緊密結(jié)合；第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從學(xué)院實(shí)驗(yàn)室到創(chuàng)新平臺(tái)，讓學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第三，為有能力的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間，把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基因培養(yǎng)起來(lái)；第四，‘導(dǎo)師+’，就是讓創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師帶著孩子們玩；第五，要設(shè)立基金支持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。……[詳細(xì)]

應(yīng)惟偉：武漢大學(xué)從2001年就明確地把創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育列為本科教育階段培養(yǎng)核心目標(biāo)。在“三創(chuàng)”教育基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)教育創(chuàng)業(yè)，即成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院。在過(guò)去兩年中，武大每年舉辦一場(chǎng)校友企業(yè)家論壇，把雷軍等最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功校友請(qǐng)回來(lái)，讓學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)聆聽他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。……[詳細(xì)]

顏光美：在高等教育漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)的大學(xué)比較注重課堂上基本理論的學(xué)習(xí)，但對(duì)于這些知識(shí)的靈活運(yùn)用、開展創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，做得不夠。當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)意的發(fā)展，應(yīng)該更多把理論和實(shí)際結(jié)合，使自己的知識(shí)能夠直接回饋社會(huì)，這是一種教學(xué)模式的變化。……[詳細(xì)]

程樺：創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)選擇，其基礎(chǔ)是創(chuàng)新，要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要我們的大學(xué)將“創(chuàng)新思維”始終貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中。并不是每個(gè)人都適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，“我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是個(gè)人的追求，我反對(duì)讓大學(xué)生都去開商店，做低水平的所謂創(chuàng)業(yè)”。……[詳細(xì)]

趙國(guó)祥：創(chuàng)新是基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)則是一種體現(xiàn)。首先要在理念上創(chuàng)新，然后在理念引導(dǎo)下，進(jìn)行一些創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，并在創(chuàng)業(yè)中得到真正實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并不是每個(gè)人都具備的，學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，首先得具有創(chuàng)業(yè)的良好潛質(zhì)。如果倉(cāng)促地創(chuàng)業(yè)，最后有可能會(huì)出現(xiàn)比較大的問(wèn)題……[詳細(xì)]

伊志宏：中國(guó)要屹立于世界，不僅要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更要靠自身的文化力量。大學(xué)文化應(yīng)該包含兩層意思：一是所有的大學(xué)都需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，不能光有專業(yè)沒(méi)文化，而要培養(yǎng)出有文化的學(xué)生，首先得有有文化的教師；二是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行對(duì)外推廣和傳播。……[詳細(xì)]

張煒：改革開放以來(lái)，我國(guó)大學(xué)和世界一流大學(xué)的差距不斷縮小，但是差距也是不容忽視�！笆紫润w現(xiàn)在師資隊(duì)伍的差距，不僅是體現(xiàn)在高端人才的短缺，也體現(xiàn)在教師整體水平還有待提高。第二是體現(xiàn)在學(xué)科上的差距，建設(shè)一流大學(xué)的核心是建設(shè)一流學(xué)科。”……[詳細(xì)]

黃進(jìn)：一，要建立世界一流大學(xué)、一流學(xué)科，最核心的是師資。二，大學(xué)學(xué)科要突出優(yōu)勢(shì)、特色、個(gè)性。三，要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，查找中國(guó)大學(xué)、學(xué)科，與世界一流大學(xué)、學(xué)科之間的差距。然后通過(guò)分析差距產(chǎn)生的原因，找到解決問(wèn)題、縮小差距的辦法，這是非常重要的。……[詳細(xì)]

崔希亮：大學(xué)要讓學(xué)者和學(xué)生能夠開心愉快地從事研究和學(xué)習(xí)，建設(shè)世界一流學(xué)科，好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境特別重要。一流學(xué)科的建設(shè)有兩個(gè)問(wèn)題，一是建什么，二是怎么建。建設(shè)一流大學(xué)，我們沒(méi)有這個(gè)野心，但是建設(shè)一流學(xué)科，我們完全可以做到。……[詳細(xì)]

關(guān)乃佳：與國(guó)外一流大學(xué)相比，中國(guó)在一流師資和一流學(xué)科管理方面都存在較大差距。雖然最新公布的ESI世界五百?gòu)?qiáng)大學(xué)學(xué)科公告張顯示，南開大學(xué)有10個(gè)學(xué)科名列其中，成績(jī)不錯(cuò)，但要想躋身世界一流大學(xué)行列，擁有更多一流學(xué)科才是重中之重，而一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵就是要引進(jìn)人才……[詳細(xì)]

余其�。�中國(guó)的大學(xué)已經(jīng)在規(guī)模上發(fā)展到一定程度了，現(xiàn)在提出要建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科，要提高質(zhì)量，發(fā)展內(nèi)涵，我覺(jué)得非常有必要。我們未來(lái)進(jìn)步發(fā)展的空間很大，我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在逐步提高，我們前進(jìn)的步伐也會(huì)逐漸加快。……[詳細(xì)]

劉正東：地方高校要競(jìng)爭(zhēng)一流學(xué)科需要靠特色，特色就是亮點(diǎn)，特色就是賣點(diǎn)，特色就是綜合競(jìng)爭(zhēng)力。廣西的特色，和東盟山水相連，人文相近，廣西的壯話，和東南亞好多國(guó)家的土話是相通的，非常有親近感。廣西大學(xué)立足這樣一個(gè)特色優(yōu)勢(shì)，在東盟特色上做文章，在學(xué)術(shù)特色優(yōu)勢(shì)上取勝。……[詳細(xì)]

徐飛：為何說(shuō)“中國(guó)離世界一流大學(xué)的差距如此之大”？一方面，在創(chuàng)新上我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、科技創(chuàng)造力和思想影響力，與國(guó)際差距還蠻大。另一方面，教師做學(xué)問(wèn)的真性情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還是比較功利。教師應(yīng)真正為學(xué)問(wèn)而學(xué)問(wèn)，視學(xué)術(shù)為中心，在追求上，還有很多改進(jìn)空間……[詳細(xì)]

吳普特：第一，要想成為世界一流大學(xué)，首先必須有若干個(gè)世界一流學(xué)科，一流學(xué)科越多，成為世界一流大學(xué)的可能性才越大。第二，要建設(shè)世界一流學(xué)科，學(xué)科必須有自己的特色。第三，作為學(xué)校，要對(duì)現(xiàn)有學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。第四，在政府層面，要重新考量如何對(duì)大學(xué)進(jìn)行考評(píng)。……[詳細(xì)]

舒歌群：對(duì)高校來(lái)講，黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理，除了學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力之外，實(shí)際上還存在著民主權(quán)力。如果是過(guò)于強(qiáng)調(diào)某一方面，實(shí)際上是對(duì)其有機(jī)整體的一種破壞。而大學(xué)章程就是來(lái)規(guī)范這個(gè)權(quán)力之間怎么平衡和怎么發(fā)揮作用。……[詳細(xì)]

任少波：要提高高校治理能力，就要解決行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力、自主權(quán)問(wèn)題和章程的問(wèn)題。我們不斷討論、不斷改革，今天這樣改，明天那樣改，這里面極其重要的問(wèn)題就是我們的目標(biāo)模式不明確。今后中國(guó)的大學(xué)要走一個(gè)什么樣的治理體系，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。……[詳細(xì)]

林東偉：一方面是要處理好學(xué)校外部的關(guān)系，即學(xué)校與政府、社會(huì)的關(guān)系，要有明確的定位；另一方面，從學(xué)校內(nèi)部來(lái)說(shuō)，要完成一項(xiàng)治理的目標(biāo)，要依靠全體師生的共同努力。除了制度方面的建設(shè)，還要營(yíng)造一種校園文化，調(diào)動(dòng)所有師生的積極性，讓大家都參與到學(xué)校的治理當(dāng)中來(lái)。……[詳細(xì)]

張衛(wèi)國(guó)：在大學(xué)辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力并不矛盾，是相互融合的。要彰顯學(xué)術(shù)權(quán)力，首先要明確學(xué)術(shù)權(quán)力的職責(zé)，它的使命、它的目的是什么。還要界定學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的界限，哪些是行政權(quán)力做的事情，哪些是學(xué)術(shù)權(quán)力要做的事情，要設(shè)立這個(gè)界限。……[詳細(xì)]

宋敏：大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)很大一部分是如何處理好大學(xué)的政治權(quán)力、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力和民主權(quán)力的問(wèn)題。有時(shí)候這些權(quán)力的邊界不清、定義不清，可能我們認(rèn)為是在行使一種學(xué)術(shù)權(quán)力時(shí)，實(shí)際上它已經(jīng)變成是用行政的權(quán)力來(lái)代替學(xué)術(shù)的權(quán)力。……[詳細(xì)]

曹衛(wèi)東：大學(xué)基本上已實(shí)現(xiàn)一校一章程，加強(qiáng)制度建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。“在大學(xué)章程中，最核心的是規(guī)范大學(xué)如何自主辦學(xué)的問(wèn)題。我們大學(xué)在主動(dòng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面，與社會(huì)步伐、時(shí)代步伐，還存在很大差距。”……[詳細(xì)]

駱秉全：在大學(xué)內(nèi)部，如果有一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)好書記，黨政和諧，行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系處理得好，那么內(nèi)部就具有很強(qiáng)的活力。在這種活力的基礎(chǔ)上，處理好學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的關(guān)系，對(duì)搞好自身的治理是非常重要的。……[詳細(xì)]

張文兵：一是在制度層面，國(guó)家要出臺(tái)明確的法律法規(guī)用于高校治理�，F(xiàn)在我們國(guó)家在這方面的法律體系還不夠完備，只有一些政府機(jī)關(guān)的‘文件’和‘意見’來(lái)指導(dǎo)，不夠規(guī)范。二是引入外部力量加以制衡權(quán)力分配。三是，學(xué)校內(nèi)部管理隊(duì)伍必須職業(yè)化。……[詳細(xì)]