研究高效課堂，落實減負增效一直是豐臺區(qū)課程改革的著力點。

從2011年開始，豐臺區(qū)在對中學全面調(diào)研的基礎上，實施了《基于課堂觀察下的教學改進策略》項目，這對提升課堂教學效益起到重要的推動作用。這個項目是豐臺委“十二五”期間一個創(chuàng)新性重點項目，是應對課程改革不斷深化、教育標準不斷提升、干部培養(yǎng)更加多元的一種探索性機制，項目內(nèi)容主要是由現(xiàn)職教學干部和聘任的退休干部教師等參與，組成若干個共同體，以課堂觀察為基礎，自主采取多種形式，共同研究課堂教學、教研活動、課程建設、隊伍建設、教學研究、教學評價等問題，提升教育教學質量。通過項目的實施，搭建教學干部之間相互交流的平臺，提升干部教學管理能力；促進學校管理經(jīng)驗、教育資源共享，提高學校教學管理水平。

近年來，豐臺區(qū)承擔了多項市、區(qū)級課改重點課題，全區(qū)各學校積極參與課題研究和項目實施，結合實情探索適合學校學情的課堂教學模式。如北京十二中的“四問教學模式”構建生態(tài)智慧課堂、豐臺二中的“七步研課法”、麗澤中學的“兩端式”教學法、北京十八中的“五環(huán)式教學法”以及云崗中學、東鐵營二中的“主題課堂”等均在理論支撐與實踐研究上取得了很大的進展，這對提升教師專業(yè)素養(yǎng)、增強學生自主研究，提高合作學習的能力非常受益。

課堂教學效益的提升促使豐臺區(qū)高考成績實現(xiàn)了連續(xù)攀升，2012年高考成績再有新突破，豐臺區(qū)理科最高分北京十二中陳陌阡同學以710分（含加分）的成績位列北京市第六名；高分段學生（600分以上）人數(shù)過百，四成考生能上重點，七五成考生能上本科。 

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