人民網(wǎng)北京3月4日電  （記者 袁勃）今天下午，十二屆全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健、做客人民網(wǎng)，就教育公平、“異地高考”推進等話題與網(wǎng)友進行交流。著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇通過電話連線參與其中。

網(wǎng)友黑椒牛柳問：在異地高考的話題當(dāng)中，大家一直提的關(guān)鍵詞是教育公平，怎么看待異地高考和教育公平之間的關(guān)系？

熊丙奇介紹，異地高考話題已經(jīng)談了很多，從2009年開始就一直在關(guān)注這個問題。從教育部的書面文字來講，就是解決進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后的當(dāng)?shù)厣龑W(xué)問題，根據(jù)這樣一個描述，實際上它其實就是為了落實公民的平等的受教育權(quán)，因為我國的憲法和教育法都規(guī)定每個公民，不分他的家庭、不分他的民族、經(jīng)濟情況、性別等等，都享有平等的受教育權(quán)，受教育權(quán)包括接受義務(wù)教育權(quán)利，以及平等地參加升學(xué)考試的權(quán)利。2008年，國務(wù)院已經(jīng)發(fā)文要求以流入地為主，公辦為主，兩個原則，來解決基層務(wù)工人員隨遷子女的義務(wù)教育問題，他們接受了義務(wù)教育之后，由于無法在當(dāng)?shù)刂苯訄竺麉⒓又锌己透呖�，因此就面臨著他們接受完義務(wù)教育就要回鄉(xiāng)，要么回到家里面，戶籍所在地求學(xué)的問題，要么就可能在城市里面打工，因此，針對這個現(xiàn)實問題，解決他們的升學(xué)問題就非常緊迫，所以，推進異地高考實際上就是為了落實我們每個公民的平等受教育權(quán)，這也就是教育公平。

沈健對于這個問題的回答是：教育公平準(zhǔn)確講是接受各類教育的平等機會，這是最重要的。隨著近年來我國城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的人員進入城市，一方面為城市建設(shè)作出自己的貢獻，一方面隨著人事制度的改革，人才的流動加快了。這兩個導(dǎo)致的結(jié)果是為城市發(fā)展做貢獻的時候，要融入到城市里生活，必然就帶來了自己的孩子，相對于傳統(tǒng)的戶籍制度從外地到這兒來，能不能和當(dāng)?shù)厥忻窠邮芷降冉逃�的，因此解決異地高考問題不僅僅是能不能讓外地的隨遷子女和本地學(xué)生接受教育的某一權(quán)利，最終是教育能不能給予公平機會，同時也為整個社會奠定公平的重要方面。