教師代表熱議各地頻繁發(fā)生的校園安全事件 建言設立“校園警務室”

去年以來各地頻繁發(fā)生的校園安全事件，在令國人痛心的同時，也引起了全國中小學的高度警惕。談及這個話題，來自中小學的全國人大代表都有滿肚子的話要說。

健全安保規(guī)章制度

“防范校園暴力，應強化學校安全保衛(wèi)制度建設�！比珖�人大代表、來賓市高級中學教務處副主任張振玉認為，各學校都應建立與周邊派出所的聯(lián)防制度，有條件的學校應設立“校園警務室”，以便及時處理各種突發(fā)狀況。

針對前不久湖北襄陽老河口市秦集小學發(fā)生的因擁擠引起的踩踏事件，全國人大代表、安陽市第一中學校長黃艷認為，中小學校應在最容易發(fā)生傷害的場所，如實驗室、運動場所、宿舍樓等，根據(jù)相關(guān)教職員工的崗位職責，制定明確的工作標準，并經(jīng)常組織檢查�！懊慨敵霈F(xiàn)校園安全事故，我校都會組織全體教師、宿管員、門衛(wèi)觀看相關(guān)錄像，提高大家的安全防范意識，強化、完善相關(guān)安全管理工作。”

當了20年校長的全國人大代表、商丘市第一實驗小學校長高阿莉說，校園安全給老師、學校帶來了很大的壓力。她所在的學校不僅配備了很多現(xiàn)代化的監(jiān)控設備、增強了安保力量、配套了防刺服、防刺手套、鋼叉、警棍等，還建立了人員來訪出入制度、安全帶班校長制度等一整套制度措施。

培訓師生應急能力

張振玉認為，中小學應加強校園安全保衛(wèi)力量，建立領(lǐng)導負責的值班制度，完善應對突發(fā)事件的手段，特別是對住校的學生要加強安全教育。

據(jù)黃艷介紹，安陽一中會不定期對全校師生進行消防、防震等方面的緊急疏散演練，老師常常在事先完全不知情的情況下，進入高級演練程序，帶領(lǐng)學生模擬緊急狀況，各負其責，疏散學生。

“我校培訓師生正確使用消防設備，訓練師生如何從教學樓等學生聚集的地方有序緊急疏散。我們還請地震局專家設計疏散方案，每個學生都牢牢記得自己應該從第幾排第幾列通道緊急疏散�！秉S艷認為，保護孩子是老師的天職，只有具備足夠的安全意識和知識，教師才能更好地在緊急情況下保護孩子，學生也才能更好地配合老師的指揮。

校園周邊存安全隱患

談到校園安全，全國人大代表、貴州省六盤水市實驗小學教師吳明蘭一臉焦急。她認為，學生的安全，并不僅僅是學校的責任，校園建筑的安全問題、校園周邊的治安問題、孩子上學途中的安全問題等，都在威脅著學生的人身安全。

她還告訴記者，目前她還十分擔心農(nóng)村學生的食品安全。她說，在農(nóng)村許多學校，每天放學后，就有許多小商小販聚集在學校周圍，出售各種三無產(chǎn)品，很多學生不了解其危險性，常大量購買。

“一些學校組織教師前去制止，但遭到了小商小販的強烈反對，引起雙方很大矛盾�！睂W校沒有管理執(zhí)法權(quán)，造成“三無產(chǎn)品”屢禁不止。

全國人大代表、貴州大學理學院教師謝泉則表示，大學生的安全問題同樣存在隱患。尤其是當前的大學生管理比較靈活，大學生可以談戀愛、結(jié)婚，家長同意、遞交申請書就可以外出租房。但在外租房過程中，學生的生活屬于私密空間，老師難以涉入管理�！皩W生租房后的安全問題如何落實，如何監(jiān)管，還是一個盲區(qū)�！�

吳明蘭和謝泉建議，校園安全需要城管、公安、文化等多個部門，嚴守職責、形成合力，家長也應該盡到監(jiān)護人的義務，不給學生安全網(wǎng)留下“死角”。

關(guān)注學生心理健康

全國人大代表、柳州市第十一中學教師謝世梅認為，處于青春期的中學生與校外閑雜人員的糾紛引發(fā)校園暴力的隱患較大，這需要學校和家庭兩方面對學生加強教育，學校也應及時發(fā)現(xiàn)這樣的苗頭性問題，將可能產(chǎn)生校園暴力的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

“目前很多校園安全問題源自矛盾沖突或心理危機，根據(jù)新形勢，我校增加了關(guān)注校園安全的新角度，即關(guān)注人際交往安全和學生心理異常�！睋�(jù)黃艷介紹，安陽一中每個學期要進行一次對學生的安全問卷調(diào)查，特別提醒學生注意，在同學中有沒有矛盾沖突的小群體，是否發(fā)現(xiàn)有同學心理異常，如有則請告知學校。學校發(fā)現(xiàn)問題，便及時介入，對學生進行教育和心理干預。

全國人大代表、安徽省社會主義學院副院長李霞說，很多學校都還沒有設置學生心理健康課程，一些校園惡性事件使這個問題逐步顯現(xiàn)�！拔艺J為各級各類學校應該加強心理健康教育，要建立心理問題的預防機制和干預機制，這從長遠來看十分重要。” （據(jù)新華社電）