2013年07月03日08:42  來源：新快報(bào)

高考[微博]結(jié)束后，學(xué)生們給Neil制作了一個(gè)紀(jì)念相冊(cè)，寫滿對(duì)他的喜愛。

Neil在指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)高考志愿。

他的班45名考生全考上一本，包括佛山文科狀元；他的秘籍是什么？

高考放榜后，佛山石門中學(xué)高三(16)班的班主任Neil比考前更忙了，除了幫學(xué)生填報(bào)志愿外，他的“牛氣”還引來了全國(guó)各地的記者：因?yàn)樗�是佛山最牛的班主任，也是佛山唯一一位高三外籍班主任。他牛在何處？今年他所帶的高�?16)班全班45名考生全部考過一本重點(diǎn)線，6名學(xué)生成績(jī)名列全省文科前100名，包括佛山市文科狀元李瀅……不過他卻認(rèn)為教育的意義不只在于分?jǐn)?shù)成績(jī)，更應(yīng)在于理解人生的意義。

難以理解為什么學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都那么注重分?jǐn)?shù)……我覺得教師不能只在乎分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生對(duì)人生的思考”。

就像你做記者的，為什么還需要學(xué)高數(shù)……學(xué)生應(yīng)有權(quán)利根據(jù)自己將來可以從事的事業(yè)來選擇學(xué)科，可惜中國(guó)的教育制度還不可以�！�

——Neil

談高考方法

高一高二多看電影和新聞高三做考卷分析

來佛山10年，如今Neil已經(jīng)和其他本地老師一樣完全適應(yīng)了中國(guó)的高考制度。不同的是，他有英語母語的優(yōu)勢(shì)，他的教學(xué)方法也相對(duì)新穎。

“興趣是最好的老師，首先要讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣�！盢eil說，高一高二時(shí)，除了普通的課堂教學(xué)外，在他的課堂上看英文電影，讀英文新聞，上英文網(wǎng)站學(xué)英文歌是常態(tài)，“學(xué)生接觸得多，知識(shí)面也廣了，覺得英文有趣了，自然就愿意學(xué)。”但進(jìn)入高三后，Neil就會(huì)調(diào)整教學(xué)方式，以適應(yīng)中國(guó)高考，“高三時(shí)更多的是復(fù)習(xí)、講解試卷，分析歷屆考題。”Neil要求學(xué)生必須掌握考綱里的3500個(gè)詞匯，為了讓學(xué)生完全掌握，他還常常自己出題給學(xué)生做，或者根據(jù)考題書寫范文供學(xué)生參考。

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，Neil有時(shí)給學(xué)生們傳遞紙條，或鼓勵(lì)或指出錯(cuò)誤或傳授經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)則直接打電話談?wù)搯栴}。

作為班主任，Neil每天會(huì)陪著高三(16)班的學(xué)生們沖刺高考，從早上六七點(diǎn)的早讀，到晚上10點(diǎn)結(jié)束的晚自修，Neil的生活和學(xué)生一樣，都是“三點(diǎn)一線”的課室、宿舍、食堂。即使是周末也很少像以前一樣出外旅游和運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槿狈�運(yùn)動(dòng)，帶高三的一年時(shí)間里Neil胖了整整30斤�！疤顖�(bào)玩志愿后，我就計(jì)劃運(yùn)動(dòng)減肥了，暑假也想回家去看看父母”。

談教育制度

不要只在乎分?jǐn)?shù)更要關(guān)注學(xué)生對(duì)人生的思考

即使來中國(guó)10年，教書也7年了，Neil還是難以理解為什么學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都那么注重分?jǐn)?shù)，也不理解學(xué)校為什么重獎(jiǎng)“第一”的老師，“不管怎樣，我覺得教師不能只在乎分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生對(duì)人生的思考”。

Neil介紹說，英國(guó)以A、B、C的等級(jí)來劃分學(xué)生成績(jī)，不像中國(guó)采用總分排名的方式。原來，21歲就從牛津大學(xué)畢業(yè)的Neil是以全“A”成績(jī)被牛津大學(xué)錄取的。Neil表示，盡管牛津和劍橋的地位在英國(guó)很高，就像清華、北大在中國(guó)，但是英國(guó)學(xué)生考牛津、劍橋卻沒有廣東省考生考清華、北大那么難�！爸袊�(guó)一次高考成績(jī)就決定了上哪所大學(xué)，但在英國(guó)，先申請(qǐng)，然后提前面試，面試后再在畢業(yè)考中達(dá)到申請(qǐng)大學(xué)要求的成績(jī)就可以上了，機(jī)會(huì)比較多�！�

Neil說自己比中國(guó)文科考生幸運(yùn)�！拔也幌矚g數(shù)學(xué)，也學(xué)不好，所以16歲就放棄了數(shù)學(xué)，選了英語、歷史和法語三個(gè)科目，畢業(yè)考也只是這三門課。但是中國(guó)的考生卻不能放棄任何一科�！�

“就像你做記者的，為什么還需要學(xué)高數(shù)，還要學(xué)函數(shù)？實(shí)際生活和工作中用上了嗎？”Neil說，學(xué)生應(yīng)該有權(quán)利根據(jù)自己將來可以從事的事業(yè)來選擇學(xué)科，可惜中國(guó)的教育制度還不可以。對(duì)于一考定終身的高考，Neil認(rèn)為中國(guó)的學(xué)生應(yīng)該有更多的選擇性。

一張宣傳單引他來中國(guó)

愛上佛山，他坦言要教到退休

“那你為什么會(huì)來到佛山？”回憶十年前，Neil至今仍覺得很奇妙。

原來，在英國(guó)，學(xué)生高中或大學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇休息一年，工作或者旅游，體驗(yàn)一下世界，再回去工作或繼續(xù)讀書。當(dāng)時(shí)在牛津大學(xué)校園內(nèi)，一張關(guān)于“你想去中國(guó)教書嗎？”的宣傳單就像充滿魔力似的吸引了他，于是他毫不猶豫地選擇了來中國(guó)�！坝∠笾械闹袊�(guó)很神秘，是古老的東方國(guó)家，有數(shù)千年的歷史�！睅е�好奇，Neil踏上了來中國(guó)的旅程。于是，在2003年8月，Neil第一次來到佛山。除了高樓大廈，祖廟的古老傳統(tǒng)建筑和工藝品、色彩絢爛的龍舟和獅子頭、聞名的佛山功夫等等，都讓Neil感到驚訝和興奮。慢慢地，他愛上了中國(guó)，愛上了佛山。

本來準(zhǔn)備游歷一年回國(guó)就業(yè)。沒想到，一晃眼就十年過去了。“十年過去了，我還不想離開，現(xiàn)在在這里安家樂業(yè)了�！盢eil說他還想繼續(xù)在石門中學(xué)教下去，直到退休，“不，退休了也可做兼職教師。”

做班主任想更好幫學(xué)生

因?yàn)閻矍�，他深深愛上教師職業(yè)

讓他愛上教師職業(yè)，選擇繼續(xù)教下去的原因還有一個(gè)，Neil面帶幸福微笑說，他愛上了中國(guó)太太。

原來，在石門中學(xué)任教的第四年，Neil認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的太太，石門中學(xué)美麗端莊的英語老師——游偉儀。兩人通過工作接觸慢慢相愛，去年正式結(jié)婚�！八�很溫柔很善良，對(duì)學(xué)生很有責(zé)任心，我們也常常會(huì)交流英語教學(xué)的心得�！盢eil說，如今兩人已經(jīng)在佛山成家，也在校外買了房子。

Neil坦言，父母曾經(jīng)勸過他回英國(guó)，然而，愛情讓他留下來。而且他也越來越喜愛教師這份工作�！拔蚁矚g和學(xué)生溝通。教師工作也讓我變得更負(fù)責(zé)任，更不懶惰。”

也正是因?yàn)橄矚g與學(xué)生深入交流，Neil才自動(dòng)請(qǐng)纓做最辛苦的班主任。“和學(xué)生聊得多了，他們就和我說，如果我去當(dāng)班主任，他們一定好好學(xué)�！盢eil一開始把學(xué)生的話當(dāng)作笑話，這在佛山市還沒有先例，然而深入思考后，帶著希望幫助學(xué)生的心情，他決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)，于是在2010年他申請(qǐng)做班主任。

面對(duì)高考后的離別，陪伴了學(xué)生兩三年的Neil也感到傷感，但是知道學(xué)生將有更好的明天他又感到欣慰了。

學(xué)生眼中的他——

“牛哥更像朋友”

Neil沒有中文名，英文Neil的發(fā)音和讀法與中文“牛”相似，于是不少學(xué)生們都喊Neil為“牛”或“牛哥”。學(xué)生們眼中的牛哥很牛，又很好玩，是真正的良師益友。

李瀅：

他的課堂可以開玩笑

Neil帶了李瀅三年，對(duì)李瀅來說，牛哥是她的好朋友�！八�喜歡找我們聊天，與其他班主任不同的是，Neil常常會(huì)花上一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間與學(xué)生聊天，給我們建議。他與我們的關(guān)系不像師生，更像是朋友�！崩顬]說。

“在他的課堂上，我們可以說話，也可以開玩笑。學(xué)英語不應(yīng)該是那么嚴(yán)肅的事情�！崩顬]說，為了吸引學(xué)生們的注意力，牛哥常常會(huì)在課堂上放映與課題相關(guān)的電影或新聞，與學(xué)生們平時(shí)都是全英語交流，所以高三(16)班學(xué)生的口語突飛猛進(jìn)。在高考英語口語考試中，45名學(xué)生中有15名拿到了15分的滿分。

鄭嘉馨：

Neil讓我思考三個(gè)W

高考放榜后，鄭嘉馨取得總分666的高分，談起班主任Neil，她心里滿是感激。她曾在高考前迷茫過：為什么要學(xué)習(xí)？究竟在學(xué)什么？“那段時(shí)間，他聽我傾訴，理解我的迷惘，幫助我尋找答案。談話的時(shí)間經(jīng)常持續(xù)整個(gè)晚修�！编嵓诬罢f，Neil一直鼓勵(lì)她去思考三個(gè)W：WhoamI？WhoIwant to be?Where I want to go?通過Neil的引導(dǎo)和自身的思考，她想明白了許多問題。放松心情迎接高考，最后考取高分成績(jī)。

鄭嘉馨說直到現(xiàn)在，其實(shí)她也不能說她完全明白三個(gè)W，但她會(huì)用一生去尋找答案。記者 黃雪琴 文/圖

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