新校園分裂(上)

　　同寢室的不同暑假

　　晚上10點(diǎn)，宿舍。已經(jīng)是第8天了，鄭君像往常一樣備完了課。他放下教材，拿起白天班長(zhǎng)留給他的“暑期留宿記錄表”，毫不猶豫地在留宿位置打了個(gè)“勾”，寫(xiě)下“備注：做家教”。扭頭看了看對(duì)面空蕩蕩的床鋪，他俯下身在隔了一行的留宿記錄上畫(huà)了個(gè)“叉”，并寫(xiě)下了“出國(guó)”和“備注：鄭君代”。

　　這張空床是他同班同學(xué)張寧的，他倆是北京一所高校的大二學(xué)生。期末考試后，張君按照此前申請(qǐng)的出國(guó)交流項(xiàng)目，已經(jīng)飛往韓國(guó)的釜山國(guó)立大學(xué)。就在這天中午，張寧在班級(jí)QQ群里發(fā)了張自己在釜山機(jī)場(chǎng)落地的照片，并說(shuō)了一句“歡迎大家來(lái)濟(jì)州島找我玩！”隨后，群里熱鬧起來(lái)，鄭君看到了，但沒(méi)說(shuō)任何話。

　　要趕緊睡覺(jué)了。鄭君委婉地趕走了前來(lái)串門(mén)的其他同學(xué)，第二天一早，他還要趕公交車(chē)換地鐵，去第一個(gè)家教點(diǎn)，下午，是第二個(gè)家教點(diǎn)，直到晚上回來(lái)，再繼續(xù)備課。他一直在算著日子，他說(shuō)，“40天，不能再多了，我要留15天給我自己學(xué)習(xí)”。

　　如同形形色色的上班族里面，有頻頻熬夜加班、拿高薪的外企白領(lǐng)，也有小區(qū)里偶爾蹲下來(lái)抽煙小憩、拿著低收入的保安，偌大的社會(huì)中，每個(gè)人扮演著不同的角色，有著各自的考慮，和不同的追求。高校校園亦然。但令人遺憾的是，并非所有不同的選擇都出自學(xué)生天然的興趣差異，家庭經(jīng)濟(jì)條件更像是一個(gè)幕后推手，決定著不同出身學(xué)生的異樣大學(xué)生活。

　　對(duì)鄭君來(lái)說(shuō)，家教就只是份賺錢(qián)的工作而已，向即將升入高三的學(xué)生講著那些數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的應(yīng)試技巧，一遍又一遍地重復(fù)著，“除了學(xué)會(huì)忍耐有錢(qián)人家孩子不時(shí)地亂發(fā)脾氣，家教對(duì)我自己沒(méi)有任何幫助和提高�！蓖�宿舍的張寧則告訴記者，“一來(lái)這邊就要學(xué)韓語(yǔ)，很喜歡，但好辛苦，真怕自己撐不��！”在說(shuō)“好辛苦”時(shí)，他把“好”字的音拉得很長(zhǎng)。他的QQ簽名是“新夢(mèng)想，新征程”，這是他在飛機(jī)落地的那一天改的。

　　校園分裂10年變遷

　　辛苦是共性的，但一個(gè)是“被動(dòng)”且?guī)в星榫w，另一個(gè)則是“主動(dòng)”卻也有難以堅(jiān)持的隱憂，于是有了不絕于耳的“為什么我要這樣，他卻可以那樣”，以及答案找不到后的悶悶不樂(lè)，也時(shí)有波及他人的“鬧別扭”，甚至是相互發(fā)生沖突。

　　校園分裂！有人這樣稱(chēng)這種現(xiàn)象。

　　10年前，本報(bào)曾以此為題，對(duì)彼時(shí)活躍在校園舞臺(tái)上的學(xué)生五大部落報(bào)道作群像素描。但那時(shí)的大學(xué)剛剛擴(kuò)招，學(xué)生正趕在一個(gè)從精英教育走向大眾教育的節(jié)點(diǎn)上，學(xué)生總數(shù)還沒(méi)像現(xiàn)在這么龐大，個(gè)體之間的矛盾尚未凸顯。更為重要的是，那時(shí)中國(guó)的貧富差距、東西部差距沒(méi)有今天這么大，而互聯(lián)網(wǎng)也是剛剛興起，留學(xué)也只是少部分精英家庭的志向。然而，10年過(guò)去了——

　　“大一新生該不該買(mǎi)電腦”這樣的話題，已很難從媒體版面上找到，如今，只有高中生為買(mǎi)iPhone賣(mài)腎才能吸引網(wǎng)民的眼球，電子設(shè)備充斥著高校校園；相應(yīng)地，此前校園小徑上，一個(gè)學(xué)生身著名牌牛仔褲就會(huì)引發(fā)其他同學(xué)各種“酸葡萄式”的奚落。如今，這些“愛(ài)恨情仇”已經(jīng)轉(zhuǎn)到了社交網(wǎng)站上，保不齊，哪位學(xué)生在微博上傳了一張旅游風(fēng)景照，便能引得屏幕前另一位同學(xué)咬牙切齒的嫉妒。

　　同樣這10年，出現(xiàn)了震驚校園內(nèi)外的2004年馬加爵事件，2013年的復(fù)旦投毒案，當(dāng)然，還有更多拿不到臺(tái)面上，因出身不同貧富分化帶來(lái)的同學(xué)關(guān)系緊張，和各種各樣的寢室矛盾。事實(shí)上，單就家庭經(jīng)濟(jì)狀況帶給學(xué)生群體的“分裂”來(lái)說(shuō)，文學(xué)作品上早已有之。遠(yuǎn)的不說(shuō)，《平凡的世界》里就有“菜分甲、乙、丙三等”，“饅頭分白面饃，玉米面饃，高粱面饃”，還被學(xué)生們戲稱(chēng)為歐洲、亞洲、非洲，而吃甲菜和歐洲饅頭的多是縣城的孩子，農(nóng)村的孩子則只能享受剩下的。文章描述的1970年代，也已有城鄉(xiāng)差異。

　　10年前的大學(xué)生被稱(chēng)作80后，如今的大學(xué)是90后的天下，他們成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的10年，被認(rèn)為是吃穿不愁的一代。然而，時(shí)至今日，即便市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮席卷整個(gè)中國(guó)，貧困仍然是擺脫不了的字眼，更為嚴(yán)重的是，物質(zhì)差距日益擴(kuò)大，“消費(fèi)差異也越來(lái)越大”——用武漢一所985高校研究生輔導(dǎo)員肖老師的話說(shuō)，他們當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)沒(méi)有“高富帥”和“屌絲”，只有“家境好”和“家境不好”。

　　這位畢業(yè)于本世紀(jì)初的年輕教師告訴記者，他們那時(shí)，“富一點(diǎn)的學(xué)生一個(gè)月400元錢(qián)生活費(fèi)，窮一點(diǎn)的學(xué)生200～300元”，如今，前者是寶馬車(chē)開(kāi)進(jìn)校園，后者只是將200元提高到600元。“先敬羅衣后敬人”，之前只是個(gè)別老師的話，如今已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，“成了社會(huì)規(guī)則，你必須學(xué)會(huì)”。

　　談及校園分裂，物質(zhì)差距依然首當(dāng)其沖。

　　如果說(shuō)《平凡的世界》里學(xué)生飯菜的差異是“吃得飽”和“吃不飽”，而現(xiàn)在更多的是學(xué)生“在哪吃”，“和誰(shuí)吃”以及“吃的時(shí)候聊什么”。

　　以鄭君所在的學(xué)校為例，學(xué)生常去的食堂分為三類(lèi)，分別是一層的學(xué)生一/二食堂，二層的教工食堂/接待食堂，位于隔壁樓里面的設(shè)有咖啡館的特色食堂。就像社會(huì)上賓館有三星級(jí)/四星級(jí)/五星級(jí)之分，學(xué)生們戲稱(chēng)這三檔食堂的消費(fèi)對(duì)象分別是普通青年/文藝青年/高富帥白富美。

　　事實(shí)上，除卻這些戲謔之言，不同食堂間“氣候”確有不同。6月底，記者走進(jìn)這所高校的學(xué)生一/二食堂，十多個(gè)窗口前打飯的學(xué)生熙熙攘攘，或許是正值期末的緣由，這些學(xué)生大多是一個(gè)人，打到飯后坐下狼吞虎咽，一個(gè)個(gè)眉頭緊皺，偌大的食堂里響徹的是餐具摩擦桌子的聲音。

　　二層的景象則有所不同。至少，隔幾步就可以聽(tīng)到學(xué)生在一起的歡聲笑語(yǔ)。由于這里飯菜并非大鍋飯，學(xué)生和窗口之間點(diǎn)菜對(duì)話聲也夾雜其中。單看菜牌，多是10元、12元以及20多元的蓋飯和火鍋，相比一層要貴一半左右，但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這里學(xué)生的穿著打扮相比一層來(lái)說(shuō)并無(wú)太大差別。主要的不同應(yīng)是備考前的心態(tài)，幾個(gè)圍坐在一起的男生告訴記者，他們還剩一門(mén)必修課《大學(xué)語(yǔ)文》，但現(xiàn)在發(fā)愁的不是這個(gè)，而是考試后一起去甘肅支教的活動(dòng)，因?yàn)橹驹刚哌�沒(méi)招夠。

　　而特色食堂的景象，與前兩處大相徑庭。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，這里是學(xué)校承包出去的品牌連鎖店。一來(lái)菜價(jià)和社會(huì)上的高檔餐廳無(wú)異，二來(lái)這里常常被教師和一些不明身份的成年人所霸占，學(xué)生則是少數(shù)。但就在這些少數(shù)學(xué)生當(dāng)中，鮮有單個(gè)或成群而來(lái)的，多是成雙成對(duì)。鄭君告訴記者，每逢工作日，這里的學(xué)生最多。當(dāng)然，特色食堂很難聽(tīng)到喧嘩之聲，多是一些竊竊私語(yǔ)，也沒(méi)有人來(lái)這里辦活動(dòng)。

　　不用刻意地去校園里溜達(dá)，僅僅在食堂內(nèi)就能看出學(xué)生的物質(zhì)層次。每當(dāng)從學(xué)生一食堂出來(lái)，鄭君碰到從特色食堂出來(lái)的同學(xué)幾乎都不打招呼，“有種陌生感”，“感覺(jué)不像同一個(gè)世界的人”。

　　從某種角度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生食堂已經(jīng)將學(xué)生彼此“市場(chǎng)化”分開(kāi)。盡管心里會(huì)不舒服，但吃飯時(shí)“眼不見(jiàn)為凈”，鄭君覺(jué)得無(wú)所謂。但若回到那個(gè)不以貧富、地域劃分的宿舍，這些物質(zhì)的差距又會(huì)呈現(xiàn)一番怎樣的景象？

　　在成都一所211大學(xué)的女生宿舍，面前是兩張完全不同的桌子，左邊是林小艷，右邊是梅方。林小艷的桌子總是“滿滿的”。她的化妝品很多，“要做一些主持工作，所以對(duì)這些比較看重，都是有牌子的�！彼�喜歡鞋子，鞋柜里有三四十雙鞋，每雙不低于500元。她說(shuō)，“每雙鞋子都有不同的用途，每種牌子穿在腳上都有不同的感覺(jué)。”

　　而這對(duì)梅方來(lái)說(shuō)都太過(guò)新奇，“我上大學(xué)時(shí)，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么指甲油、眼線筆”，至于鞋子的品牌，她更是一無(wú)所知。梅方的桌子上只有一些基本的生活用品，洗發(fā)水、護(hù)膚霜。每每聽(tīng)到林小艷在寢室對(duì)名牌鞋的品頭論足，她總會(huì)選擇沉默。她買(mǎi)鞋的原則是“便宜就買(mǎi)”。