圖為：課后周堅仍會給同學(xué)們輔導(dǎo)功課

　　“周老師在學(xué)校無人不知，我們都喜歡聽他的課，也喜歡找他談心�！备呷龑W(xué)生余茜說著豎起了大拇指�！爸艽蟾鐦酚^開朗，是我們的良師益友，老師們都搶著想跟他‘搭班’。他絕對是最受學(xué)生歡迎的老師�！备叨�老師陳維贊賞有加�！啊�周堅強’很敬業(yè)，勇斗病魔，對學(xué)生和工作都充滿著全身心的愛，我覺得可以用‘偉大’來形容！”校長梅國平如此評價。

　　近日，記者到青山區(qū)鋼城四中采訪，一位老師被不斷提及，他就是換腎17年仍堅守教學(xué)一線的“周堅強”周堅老師。

　　勇斗病魔 換腎17年仍堅守講臺

　　周堅，48歲，高級物理教師，武漢市師德十佳教師。1988年從武大物理系畢業(yè)，被分配到青山區(qū)當(dāng)物理教師。從走上講臺那一刻起，他就像一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，傾情投入工作，很快成了武漢市的骨干教師。

　　然而，天有不測風(fēng)云，1997年，周堅患上了腎衰竭，必須立即做換腎手術(shù)。

　　但周堅異常鎮(zhèn)定。換腎手術(shù)后半年他提前結(jié)束休養(yǎng)，堅決要求上班。學(xué)校先是安排他在相對輕松的圖書館做管理員。周堅卻執(zhí)意申請回講臺，“只有面對學(xué)生，我才會快樂；只有站在講臺上，我才覺得踏實�！�

　　換腎4年后，他如愿以償，重回物理課堂。雖然要終身與藥為伴，一點小病都可能引起嚴(yán)重的后果，但他從此便一直堅持代課，多數(shù)時候還是負責(zé)畢業(yè)班教學(xué)。

　　當(dāng)初一同換腎的病友如今許多人相繼去世，說到這里，周堅表示，自己也曾經(jīng)害怕過，“得這個病等于被判了死緩，但我決定樂觀面對�！�

　　周堅說：“生命和健康很重要，正因為此，我非常珍惜從死神手里奪回來的時間，所以必須過得充實。在工作上的勤勉付出，讓自己收獲良多。投入到喜歡的工作中，可以轉(zhuǎn)移對疾病的注意力�？吹綄W(xué)生成才，自己也有成就感，對健康有積極作用�！�

　　注重互動“周式課堂”學(xué)生當(dāng)主角

　　“周老師課講得好是出了名的，很多同學(xué)因為喜歡他的課，而選擇讀理科�！备呷龑W(xué)生余吾甲說，一上周老師的課，大家的積極性都很高。

　　7日下午，記者走進周堅的課堂，當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)是評講月考試卷，他選了一道多數(shù)人做錯了的題目，讓同學(xué)上臺分享自己的解題方法。

　　每當(dāng)一名同學(xué)講完，他就會激動地給個“漂亮”的評語。一名同學(xué)講到一半不小心卡住了，他便鼓勵道，“沒事，不急，慢慢想，拙一點好�！睂W(xué)生提問，也不用站起來，就坐在座位上和他交流。

　　一節(jié)課，只講了兩道題，但每道題同學(xué)們都給出了三四種解法。在同學(xué)們的講授過程中，他不時地點撥：“以上三位同學(xué)的解題方法各不相同，但都很棒。沒有最笨的方法，能把題解正確，就都是好方法。拙一點、慢一點好，分析問題要舍得花時間。”

　　學(xué)生余茜說，“漂亮”、“拙一點”，都是周老師的口頭禪，上課回答問題，答錯了也不會受批評，只要提供了一條有價值的思路，即使是大膽設(shè)想，都會得到周老師大力表揚。

　　為鼓勵學(xué)生提問，周堅還要求學(xué)生給他挑刺。一次，有學(xué)生指出他的錯誤，他贈給學(xué)生一本書作為獎勵。在書頁上，他寫道：“很高興能見到你勤于思考，勇于質(zhì)疑，讓老師做了一回你的學(xué)生�！薄叭绻�說我教學(xué)有什么秘訣的話，那就是相信學(xué)生�！敝軋哉f，高中學(xué)生自我意識很強，老師言行上稍有不當(dāng)就很容易挫傷他們的自尊，所以應(yīng)多鼓勵學(xué)生。

　　校長梅國平介紹，周堅是學(xué)校物理教學(xué)的“頂梁柱”，多年來，他所帶的班級物理成績，一直在全市同類高中名列前茅。1995年，全省只評7名優(yōu)秀青年教師，周堅就是其中的一位。他的課輕松愉快，作業(yè)少，每天最多布置三四道題，但每道題都精挑細選，很有針對性。

　　數(shù)學(xué)教師詹興偉補充說，只要是周老師帶的班，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都很高，不僅是物理，對其它學(xué)科也有幫助。