龍爪山小學(xué)教學(xué)點，張道強老師在給三個二年級學(xué)生上數(shù)學(xué)課。 　　本報記者 銀 燕攝

　　2012年，國務(wù)院辦公廳《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》下發(fā)，要求暫停撤并農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，至今已經(jīng)過去兩年。2014年，甘肅省財政統(tǒng)籌增撥1.55億元補助資金，確保全省農(nóng)村百人以下“小學(xué)�！钡恼�常運轉(zhuǎn)。近日，記者探訪了甘肅兩所10人以下的“小學(xué)�！薄�

　　——編 者 

　　生源雖一年比一年少，但留下來的孩子需要教學(xué)點

　　“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家……”金秋的上午，龍爪山村小學(xué)教學(xué)點里傳出稚嫩的讀書聲。這個位于甘肅蘭州西固區(qū)的教學(xué)點，僅存的二年級只剩下3名學(xué)生，都是當(dāng)?shù)亓羰貎和�。帶著孩子朗誦的就是這里僅有的老師張道強。

　　這樣的農(nóng)村“小學(xué)�！痹诟拭C并不少見。截至今年7月，甘肅省有8113所百人以下學(xué)校，涉及32萬余學(xué)生。其中5人以下的學(xué)校有853個，學(xué)生人數(shù)2648人。

　　蘭州市榆中縣高崖鎮(zhèn)沙河村教學(xué)點以前是一所完全小學(xué)（一年級到六年級都有），學(xué)生最多的時候達(dá)到過200人。如今，這里只剩一年級和二年級共9個學(xué)生。今年53歲的教師張發(fā)忠在農(nóng)村教了一輩子書，“我是看著農(nóng)村學(xué)校一步步萎縮的，33年前我剛教書的時候，一個班有三四十人，現(xiàn)在一年級只有倆學(xué)生�！�

　　據(jù)了解，榆中縣高崖鎮(zhèn)共有4個教學(xué)點，每個教學(xué)點都只有一、二年級的學(xué)生，有的因為當(dāng)?shù)剡m齡兒童人數(shù)較少甚至要進(jìn)行隔年招生。

　　今年7歲的李子瑜家住5公里以外，是沙河村教學(xué)點所有學(xué)生中離家最遠(yuǎn)的。由于父母外出打工，70歲的爺爺每天騎摩托車接她上下學(xué)，趕上雨雪天氣摩托車無法行駛，爺孫倆要步行一個小時才能到家。雖然老人、娃娃都辛苦，但家人不放心娃娃去鎮(zhèn)上的中心學(xué)校住宿學(xué)習(xí)，也只能選擇離家較近的教學(xué)點。

　　高崖鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長王延安介紹，小學(xué)三年級以上的孩子都要在鎮(zhèn)上的中心學(xué)校上學(xué)。相對于教學(xué)點，無論硬件設(shè)施還是師資力量，中心學(xué)校都強很多，校舍都是新建的，甚至跟城里面的學(xué)校比也不差。

　　做“全能教師”實屬無奈，教學(xué)想要跟上“節(jié)奏”還很難

　　今年27歲的張道強數(shù)學(xué)專業(yè)出身，卻要教語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育和美術(shù)等6門課程，出任“全能教師”實屬無奈。

　　農(nóng)村“小學(xué)�！钡拇嬖�，讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子能在家門口就近入學(xué)，但教學(xué)質(zhì)量如何，卻令人擔(dān)憂。

　　蘭州市教育局局長何泳忠說：“農(nóng)村教學(xué)點發(fā)展面臨的最大難題還是師資。年輕老師要考慮成家，年長的老師要考慮家庭。怎么留住農(nóng)村教學(xué)點的教師、名師，這是一個很大的問題。”

　　近些年，農(nóng)村教學(xué)點的硬件條件有了很大提升，但教師年齡老化、學(xué)歷低、知識結(jié)構(gòu)陳舊，專業(yè)科目教師緊缺，農(nóng)村教學(xué)點想要跟上“節(jié)奏”，路還很長。

　　年逾半百的張發(fā)忠坦承，自己教語文、數(shù)學(xué)尚可應(yīng)付，但教英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科實在勉為其難。

　　好在蘭州市134個農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點都實現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋。一臺電腦、一臺投影儀（或大電視），鼠標(biāo)一點，學(xué)生們就能學(xué)習(xí)名師講解的課件了。張發(fā)忠回憶，學(xué)會使用電腦教學(xué)費了不少勁。當(dāng)初電腦配發(fā)后，記不住步驟，他只好記在紙上，一步步點擊鼠標(biāo)，直到能熟練操作。

　　對張道強來說，上班是個大問題。每天6點半起床，坐公交車到山下后還要步行3公里山路才能到學(xué)校，每天上班路上就要花費一個多小時�！皩W(xué)生少，上班不方便最困擾我。每個月工資有限，而交通費用很高，要是能有點補貼就好了。”

　　今年是張道強工作的第三個年頭，他每個月能拿到手的工資只有大約2400元，“幸好我女朋友很支持我，她經(jīng)常說這里的孩子更需要老師�！睆埖缽娔樕涎笠缰�幸福。

　　“張老師講課我愛聽，張老師還能教我們學(xué)電腦，我愿意跟他學(xué)�！苯衲�8歲的蘇昌云說。盡管艱苦，每天能看到3個學(xué)生一個不少地出現(xiàn)在教室里，張道強感到十分欣慰。

　　工資上漲，晉升條件放寬，教學(xué)點希望能引來好老師

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，相對于2002年—2012年全國平均每年減少農(nóng)村小學(xué)2萬所，2013年農(nóng)村小學(xué)比2012年減少數(shù)為14959所，減少趨勢有所放緩。一些地方過急過快撤并農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的勢頭得到了初步遏制。

　　何泳忠認(rèn)為，農(nóng)村教學(xué)點不僅僅擔(dān)當(dāng)著教學(xué)的職責(zé)，同時還是一個村鎮(zhèn)的科教文化中心，非常重要。他介紹，未來蘭州還將繼續(xù)保留必要的農(nóng)村教學(xué)點，對于一些山大溝深、入學(xué)不方便、安全不能保證的山區(qū)，哪怕教學(xué)點只剩下一個學(xué)生，也不會撤并。

　　為了讓農(nóng)村孩子更好地接受教育，實現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，2014年，甘肅省財政統(tǒng)籌增撥1.55億元補助資金，按生均每年小學(xué)生600元、初中生800元劃撥經(jīng)費，確保全省農(nóng)村百人以下“小學(xué)校”的正常運轉(zhuǎn)。

　　“我終于不用在搖搖晃晃的桌子上批作業(yè)了�！睆埌l(fā)忠指著今年新發(fā)的辦公桌說。據(jù)悉，今年蘭州市榆中縣投入了69萬元，給農(nóng)村教學(xué)點的教師改善了辦公、住宿條件。

　　為了留住教師，蘭州市出臺政策，按照不同地域，在原有崗位指標(biāo)基礎(chǔ)上，分別新增地方性中、高級教師崗位指標(biāo)。同時，放寬鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校中、高級教師職稱評審條件。

　　近日，蘭州市西固區(qū)下發(fā)文件，根據(jù)學(xué)校位置遠(yuǎn)近，對農(nóng)村學(xué)校教師，按每人每月300—500元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通費；中小學(xué)校長還可以領(lǐng)到600元—1000元的津貼，班主任津貼也由原來的每月300元漲至500元。今后，像張道強這樣既是任課教師，又是班主任、校長的農(nóng)村教學(xué)點老師，每月工資能漲1500元左右。