南方科技大學(xué)最快會(huì)在2015年的新生中推行按學(xué)分收費(fèi)的制度。

　　身為大學(xué)生的你，有沒(méi)有想過(guò)有一天，可以輕松跨校任選其他大學(xué)的課程，而且可以拿到相應(yīng)學(xué)分；未來(lái)大學(xué)學(xué)費(fèi)不再是按學(xué)年或按學(xué)期收，而是按學(xué)分收，如果你想提前畢業(yè)，修夠?qū)W校所要求的學(xué)分便可實(shí)現(xiàn)……近日，廣東省教育廳下發(fā)的《關(guān)于普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)分制管理的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱“意見(jiàn)”)引發(fā)高度關(guān)注。

　　記者連日來(lái)采訪深圳多所大學(xué)發(fā)現(xiàn)，包括深圳大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“深大”)等深圳高校已經(jīng)不同程度開(kāi)展“跨校選課、認(rèn)可學(xué)分”、彈性畢業(yè)等實(shí)踐，而深大、南方科技大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱南科大)也表示，有望在2015年新生中“試水”按學(xué)分收費(fèi)。

　　有專家表示，“跨校選課”雖有利于教育資源共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，但在管理等方面也面臨不少挑戰(zhàn)。

　　關(guān)鍵詞1：跨校選課

　　多所高校未開(kāi)放 網(wǎng)上探索已開(kāi)始

　　為讓學(xué)生更便利的享受到校外資源，《意見(jiàn)》提出，鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)高校聯(lián)合開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)課程并推進(jìn)師資、課程的共享與學(xué)分互認(rèn)。探索建設(shè)高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)聯(lián)盟。學(xué)生可根據(jù)校際間協(xié)議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學(xué)分(成績(jī))由本校審核后予以承認(rèn)。

　　“如果可去其他學(xué)校選一些好的課程，并且認(rèn)可學(xué)分，這挺好的，畢竟本校開(kāi)設(shè)的課程種類、師資有限�！鄙畲髮W(xué)生小王說(shuō)。不過(guò)他也表示，深圳的大學(xué)數(shù)量比較少，現(xiàn)有的幾所大學(xué)相隔的也比較遠(yuǎn)，跑去其他學(xué)校選課挺麻煩的，“就算到離我們最近的南科大，坐車也得近1個(gè)小時(shí)，有點(diǎn)折騰�！�

　　南科大教學(xué)部部長(zhǎng)梁建生也有同樣的擔(dān)心。他說(shuō)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的跨校選課，需要一批大學(xué)在地理位置上比較接近。而深圳的大學(xué)數(shù)量較少，地理上位置上也并不相近，如香港中文大學(xué)(深圳)在龍崗，深大、南科大雖在南山區(qū)，但坐車也得一段時(shí)間，而目前深圳大學(xué)城的哈工大深圳研究生院、北大深圳研究生院，清華深圳研究生院如今只有研究生教育，與本科教育匹配有難度。因此在某種程度上來(lái)說(shuō)，深圳不太具備傳統(tǒng)的跨校選課條件。

　　記者了解到，包括深大、南科大、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息學(xué)院等深圳的幾所高校，目前沒(méi)有向深圳區(qū)域內(nèi)的其他大學(xué)開(kāi)放傳統(tǒng)的“跨校選課、學(xué)分互認(rèn)”，不過(guò)網(wǎng)上的“跨校選課、學(xué)分互認(rèn)”已在深圳個(gè)別大學(xué)內(nèi)推行。

　　2012年以來(lái)，在國(guó)際教育領(lǐng)域，以MOOC(慕課)為代表的在線教育席卷全球，包括哈佛、耶魯?shù)仁澜缑�校的公開(kāi)課，也是“慕課”的一種。而今年。深大牽頭組建了地方高校大規(guī)模在線課程聯(lián)盟——UOOC(優(yōu)課)聯(lián)盟，該聯(lián)盟目前包括深大、南科大等國(guó)內(nèi)65所高校，是國(guó)內(nèi)目前參加高校最多的課程聯(lián)盟，而值得一提的是，聯(lián)盟推出的課程與本科教育對(duì)接，并且在聯(lián)盟內(nèi)實(shí)現(xiàn)“跨校選課，學(xué)分互認(rèn)”。

　　目前該聯(lián)盟第一批推出7門(mén)課程，其中深大推出了《唐宋詞與人生》、《積極心理學(xué)》等5門(mén)課程，建議學(xué)分分別為1—3分。成員高�？梢罁�(jù)自身情況自行規(guī)定課程學(xué)分。按計(jì)劃，3年內(nèi)聯(lián)盟高校將達(dá)到100所以上，也會(huì)分批建設(shè)高質(zhì)量的“慕課”課程，3—5年內(nèi)，有望推出500—1000門(mén)“慕課”課程。據(jù)深大教務(wù)部副主任孫忠梅介紹，截至10月20日，已有13所成員高校共4537名學(xué)生選修了線上課程。

　　網(wǎng)絡(luò)“慕課”無(wú)法取代傳統(tǒng)學(xué)習(xí)

　　“慕課”的出現(xiàn)，有效解決了學(xué)生跨校選課中的“路程”難題，但一些教育界人士提出，“慕課”也面臨不小挑戰(zhàn)，如這類課程對(duì)于學(xué)生的自主性要求很高，存在課程在線“作弊”的可能，而且學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果也很難監(jiān)控、評(píng)價(jià)。此外，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要求也很高，不僅在內(nèi)容、PPT、互動(dòng)問(wèn)題上要做精心準(zhǔn)備，還需要老師有良好的表達(dá)及課堂號(hào)召能力。

　　“挑戰(zhàn)確實(shí)不小�！睂O忠梅介紹，為了解決“掛線”及學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題，所有課程、知識(shí)點(diǎn)都要進(jìn)行碎片化處理，視頻播放5—8分鐘后，便彈出互動(dòng)題目，只有學(xué)生回答了才會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，一堂課程學(xué)完后也會(huì)有在線考試。此外，學(xué)校還安排了老師進(jìn)行線下輔導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)線下的考試后，才可以獲得相應(yīng)學(xué)分�？紤]學(xué)生的適應(yīng)程度，深大目前推出的5門(mén)在線課程，也有同樣的線下課程可選。“并非強(qiáng)制選在線課程”。

　　深大副校長(zhǎng)黎軍在接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程對(duì)外開(kāi)放到一定程度后，對(duì)學(xué)校的教務(wù)管理等會(huì)帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題都需要思考。

　　黎軍稱，“慕課”可以讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排，學(xué)習(xí)更具自主性，課程的選擇平臺(tái)、空間也會(huì)更大。不過(guò)她也指出，“慕課”不可能完全取代傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)習(xí)，“我們鼓勵(lì)傳統(tǒng)課程和慕課結(jié)合”。

　　梁建生也認(rèn)可上述觀點(diǎn)，他認(rèn)為，雖然慕課在促使學(xué)校教師不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生選課自主性等方面有好處，但人才培養(yǎng)是綜合過(guò)程，大學(xué)的文化積淀、人文素養(yǎng)等，是網(wǎng)絡(luò)課程不可能做到的，“網(wǎng)絡(luò)在線課程只能是一種補(bǔ)充”。

　　在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，目前在線課程主要集中于知識(shí)傳授，包括課程資源的開(kāi)發(fā)，授課方式、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，這對(duì)改變傳統(tǒng)課堂、提高教育資源的利用率有推動(dòng)作用，但完善每個(gè)受教育者人格、身心的功能，則無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)現(xiàn)。

　　記者了解到，事實(shí)上，深圳很多學(xué)校通過(guò)短期跨校交流已實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的“跨校選課，互認(rèn)學(xué)分”，比如深大已啟動(dòng)“第二校園經(jīng)歷”，與寧波大學(xué)等高校相互交換學(xué)生到對(duì)方校園進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，并認(rèn)可學(xué)分。南科大也有類似經(jīng)歷。深圳信息學(xué)院的跨校修讀學(xué)分，目前則主要存在于國(guó)際交流生中。

　　那么有沒(méi)有可能深圳的幾所大學(xué)向區(qū)域內(nèi)的其他大學(xué)開(kāi)放，推出傳統(tǒng)的“跨校選課，互認(rèn)學(xué)分”呢？對(duì)此，黎軍表示，深大也希望傳統(tǒng)的跨校選課在深圳高校間能夠進(jìn)一步建立起來(lái)，深大會(huì)考慮這方面的工作。

　　“如果能夠做到當(dāng)然是好事�！绷航ㄉ�指出，但在推進(jìn)過(guò)程中可能會(huì)遇到交通不便、教育資源是否足夠、學(xué)校定位、課程架構(gòu)不同等很多條件的制約。

　　關(guān)鍵詞2：提前畢業(yè)

　　深圳高校多在實(shí)施 但無(wú)“完全學(xué)分制”

　　隨著《意見(jiàn)》的發(fā)布，全面學(xué)分制、大學(xué)彈性畢業(yè)也引發(fā)關(guān)注。《意見(jiàn)》提出，高校要確定彈性修業(yè)年限，提前修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生可提前畢業(yè)。

　　記者采訪了解到，事實(shí)上，深圳不少大學(xué)都已實(shí)行彈性學(xué)分制，只要修滿學(xué)分便可提前畢業(yè)。比如南科大首屆教改實(shí)驗(yàn)班，今年就有兩名學(xué)生修夠?qū)W分提前畢業(yè)。而深圳信息學(xué)院2005年就出臺(tái)相關(guān)規(guī)定：品學(xué)兼優(yōu)、提前修滿教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，允許提前畢業(yè)，但不能超過(guò)一年。不過(guò)該校目前暫未收到此類申請(qǐng)。

　　而深大建校初期就在全國(guó)率先推行學(xué)分制改革，只要修夠要求的學(xué)分，就可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，“我們的學(xué)制按照學(xué)籍是3—8年，特別優(yōu)秀的學(xué)生3年就可畢業(yè)，而本科最長(zhǎng)不能超過(guò)8年�！庇浾吡私獾�，近30年來(lái)，深大共有306名學(xué)生申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，其中2013年、2014年申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的學(xué)生數(shù)量分別有16名、10名，且以文科專業(yè)居多。

　　“實(shí)行完全學(xué)分制，才能做到真正的彈性畢業(yè)，而實(shí)行完全學(xué)分制，必須按學(xué)分收費(fèi)。”在梁建生等教育界人士看來(lái)，目前很多大學(xué)推行的并不屬于完全學(xué)分制，嚴(yán)格意義上講屬于學(xué)年學(xué)分制，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)年限有要求，完不成就不能畢業(yè)。而如果實(shí)行完全學(xué)分制，并且按學(xué)分繳費(fèi)，學(xué)生任何時(shí)候修完要求的學(xué)分，都可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。

　　黎軍告訴記者，深大目前實(shí)行的是按學(xué)期收學(xué)費(fèi)，如果按學(xué)分收費(fèi)，學(xué)生的自主性會(huì)更大，提前畢業(yè)會(huì)更容易，“我們之前也實(shí)行彈性學(xué)分制，學(xué)生可提前畢業(yè)，只是量比較少�！�

　　黎軍透露，關(guān)于學(xué)分制收費(fèi)的相關(guān)方案，深大已上報(bào)到廣東省，目前在等省里的部署。她表示，有望在2015級(jí)新生中實(shí)行。而梁建生也表示，南科大最快可能會(huì)在2015年新生中開(kāi)始推行該項(xiàng)制度。有專家表示，除了更有利于操作彈性畢業(yè)，按學(xué)分收費(fèi)會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到一定督促作用，讓他們知道課程重修有成本。

　　“時(shí)間就是金錢(qián)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，如果能夠用更短的時(shí)間完成大學(xué)課程，提前畢業(yè)，也許會(huì)有更多的機(jī)遇�！痹谏钲谀掣咝Ｗx大二的小林說(shuō)。

　　未來(lái)是否會(huì)一兩年即可本科畢業(yè)？黎軍認(rèn)為，只鼓勵(lì)提前1年畢業(yè)是比較理性的做法，因?yàn)榇髮W(xué)不僅僅是拿學(xué)分，“自理能力、性格、素養(yǎng)、綜合能力等，這些不是拿到學(xué)分就代表你的大學(xué)教育完美了�！�

　　有專家指出，實(shí)施完全學(xué)分制、按學(xué)分收費(fèi)后，如何避免學(xué)生選課功利化，如何在教學(xué)、培養(yǎng)方式、后勤管理等方面進(jìn)行合理的配套改革，還需要不斷探索。 策劃/統(tǒng)籌：劉麗記者 孫穎

(來(lái)源:南方日?qǐng)?bào))