為了幫助考生全面掌握遼寧公務(wù)員申論考試信息，深入了解考試的出題情況及發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地把握備考方向、提高備考效率，中公教育專家為考生梳理了2009—2014年遼寧省公務(wù)員考試申論真題特點(diǎn)，并對(duì)命題趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。

　　一、申論特點(diǎn)分析

　　(一)申論主題——偏重經(jīng)濟(jì)、社會(huì)類話題

2009-2014年遼寧省考申論主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

　　【中公解析】

　　黨的十八大報(bào)告提出了全面建成小康社會(huì)的“五位一體”，即政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，申論主題的考查涉及方方面面，但不會(huì)脫離這五大方向。從上表可以看出，在題材選擇方面，2013年及以前，遼寧省考申論偏重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域，2014年選擇了文化領(lǐng)域。值得注意的是，近幾年無(wú)論從國(guó)家公務(wù)員考試還是其他省公務(wù)員考試試題來(lái)看，文化領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域正逐漸成為熱門(mén)�？忌鷳�(yīng)當(dāng)把握好復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，做到有所依據(jù)，輕重結(jié)合。

　　(二)給定材料

　　1.來(lái)源廣泛、形式多樣

　　遼寧省考申論的給定材料主要來(lái)源于時(shí)事新聞、權(quán)威性報(bào)刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報(bào)道、專家的著作以及政府重要文件等。了解了這些，考生在備考時(shí)應(yīng)根據(jù)材料來(lái)源的特點(diǎn)有針對(duì)性地瀏覽權(quán)威性、政治性較強(qiáng)的報(bào)刊和網(wǎng)站，如《人民日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，也可以關(guān)注中公教育時(shí)事政治和申論熱點(diǎn)頻道。通過(guò)閱讀和思考，不僅能夠了解更多的時(shí)政熱點(diǎn)，而且能夠培養(yǎng)提升自己對(duì)現(xiàn)象與問(wèn)題的分析解決能力。

　　隨著遼寧省公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也表現(xiàn)出多樣性。根據(jù)材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以把材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型和數(shù)據(jù)列舉型五種。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要懂得區(qū)分這些材料類型，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點(diǎn)。

　　2.內(nèi)外結(jié)合、事理互補(bǔ)

　　給定材料可分為國(guó)內(nèi)材料和國(guó)外材料、理論材料和事實(shí)材料。遼寧省考申論涉及的主要是國(guó)內(nèi)問(wèn)題，有關(guān)國(guó)外內(nèi)容的材料一般為提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

　　理論材料和事實(shí)材料的交叉互補(bǔ)也是遼寧申論給定材料的一大特點(diǎn)。事實(shí)材料提供具體事件的詳細(xì)闡述，而理論材料針對(duì)事實(shí)材料給予觀點(diǎn)高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從近兩年的真題情況來(lái)看，試卷中事實(shí)材料占據(jù)了大部分的篇幅，理論分析相對(duì)較少，更需要考生對(duì)材料進(jìn)行分析加工，側(cè)重考查對(duì)問(wèn)題實(shí)質(zhì)的理解能力。