二、健康成長——增強學(xué)生體質(zhì)

關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，始終是學(xué)校堅持的重點工作之一，除了每周四課時的體育課，學(xué)校還安排了“足球課程”，確保學(xué)生每天一小時的體育時間。此外，學(xué)校還通過如下舉措促進學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。

1．豐富課間操內(nèi)容

為了保證學(xué)生充足的體育鍛煉時間，學(xué)校將課間操時間延長，在全體學(xué)生25分鐘的課間操時間外，又增加了20分鐘的班級特色體育鍛煉時間，每個班級選擇自己喜歡的體育活動進行鍛煉。

2．開展體質(zhì)測試工作

學(xué)校每周對學(xué)生進行一次跳繩項目的測試工作，每兩周對學(xué)生進行一次坐位體前驅(qū)項目的測試，將這些成績記錄后，對于進步明顯的學(xué)生進行獎勵，調(diào)動學(xué)生進行體育鍛煉的積極性。

3．制定體質(zhì)跟蹤訓(xùn)練表

學(xué)校制定了《學(xué)生體質(zhì)跟蹤訓(xùn)練表》，在教師進行家訪時下發(fā)給家長，并對相關(guān)內(nèi)容與家長進行了溝通，如如何練習(xí)坐位體前屈等。家長引導(dǎo)學(xué)生每天放學(xué)后進行相關(guān)練習(xí)，促進學(xué)生技能與體質(zhì)的提升。

4．制定個性化訓(xùn)練方案

針對超重、肥胖群體的學(xué)生，學(xué)校制定了個性化的訓(xùn)練方案，并發(fā)揮我校體育教師國家級二級營養(yǎng)師的特長，通過與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)飲食，逐步促進學(xué)生的健康成長。

2014年9月 教院大興附小 親子運動會

三、課程建構(gòu)——體現(xiàn)個性發(fā)展

學(xué)校利用了校內(nèi)和校外資源設(shè)置了豐富的課程，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，體驗世界，逐步尋找、感悟自己的興趣及特長。而學(xué)校也在課程實施的過程中，逐步完善課程設(shè)置，并向著教育學(xué)院楊志成副院長提出的構(gòu)建“三元課程”的方向努力。

1. 拓展學(xué)科課程

在國家課程的開設(shè)方面，學(xué)校倡導(dǎo)教師豐富學(xué)科內(nèi)容，探索提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的途徑。如體育學(xué)科方面，結(jié)合我校體育教師擅長舞蹈教學(xué)的特點，在體育課中融入舞蹈元素，教師自編了多套韻律操，，學(xué)生除了兩套廣播體操外，已經(jīng)能夠表演《社會主義核心價值觀》和《三字經(jīng)》等韻律操，不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，更激發(fā)了學(xué)生進行體育鍛煉的積極性。

2. 開設(shè)校本課程

學(xué)校開設(shè)了軟、硬筆書法、小足球、葫蘆絲、兒童畫與英語短劇的校本課程，書法和小足球為每個學(xué)生必修內(nèi)容，葫蘆絲、兒童畫與英語短劇為選修內(nèi)容。書法的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，從學(xué)生的書寫姿勢、握筆方式等細節(jié)入手，逐步促進學(xué)生形成正確的書寫習(xí)慣，為學(xué)生今后寫一筆好字奠定堅實的基礎(chǔ)。

3. 多彩課外活動

學(xué)校利用課外活動時間開設(shè)了舞蹈、跳繩、表演、小主持人、電子琴、國際象棋和機器人等體育類、藝術(shù)類課程，這些課程的開設(shè)為學(xué)生感知豐富多彩的世界以及發(fā)現(xiàn)未知的自己提供了可能，學(xué)生在參與各類活動中提升了綜合素養(yǎng)，并尋找著自己的快樂。

4．探索思維課程

學(xué)校十分關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，要求各學(xué)科教師在課堂上通過思維游戲拓展學(xué)生思維發(fā)展。此外，每天下午安排了大課間，學(xué)生在活動教室或思維活動長廊進行魔方、積木、迷宮等思維游戲，讓學(xué)生在動手活動中鍛煉思維，使學(xué)生達到情感與思維的共同發(fā)展。

5．嘗試主題課程

學(xué)校結(jié)合《北京市學(xué)科課程改進意見》，逐步嘗試“主題課程”模式，將課程進行有機整合。如“春天在哪里”主題課程，將語文學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、音樂學(xué)科整合成“春天”的課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校距離念壇公園近的優(yōu)勢，通過《春天》主題式課程，增強學(xué)生外出實踐的機會，鼓勵孩子親近自然，在活動中體驗生活，學(xué)習(xí)知識，提升能力。