交大學(xué)霸1小時(shí)寫(xiě)出5篇高考微作文

　　文言、楚辭、唐詩(shī)、宋詞、現(xiàn)代全都有

　　7日中午1點(diǎn)左右，西南交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生沈彬彬在網(wǎng)上看到了2015年四川高考作文題目，就覺(jué)得非常有意思，決定創(chuàng)作一篇微作文�！拔抑�前沒(méi)想到寫(xiě)那么多，結(jié)果看到題目比較有意思，就想著寫(xiě)得搞笑一點(diǎn)，就寫(xiě)出了這么多題材�！�

　　【文言文】《蜀之鄙有二僧》蜀之鄙有二僧，其一實(shí)，其一知。知者，四處法事，左右逢源，而佛法愈疏；實(shí)者，苦心孤詣，專(zhuān)事經(jīng)傳，而佛法愈深。以是知者富，而實(shí)者貧。然知者賤，而實(shí)者貴。知者日富，然其意日衰，意衰而藝退，理固宜然；實(shí)者日貧，而其志日增，志增而佛成，終得善果！

　　【楚辭體】《老實(shí)自述》朕老子之苗裔兮，族自遠(yuǎn)古而來(lái)。世家以道為樂(lè)兮，諳周行而不殆。吾既有此內(nèi)美兮，復(fù)重之以修能。天下以知為知兮，恐知者不盡然。日月忽其不淹兮，固無(wú)之以為用。何豺狼之當(dāng)?shù)蕾�，路幽昧以險(xiǎn)隘。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦余心之所善兮，雖九死猶未悔。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！

　　【唐詩(shī)體】《無(wú)題》莫言老實(shí)便無(wú)難，堅(jiān)守自是有雄關(guān)。誤入小智圈子里，抬頭已覺(jué)是空談。

　　【宋詞體】《如夢(mèng)令》常憶季扎掛劍，長(zhǎng)嘆不知出處。試問(wèn)當(dāng)事人，只道徐君之墓。躑躅，躑躅，聰明不如糊涂。

　　【現(xiàn)代文】《大智若愚》生活中常聽(tīng)到這樣令人哭笑不得的“贊美”和“惋惜”之詞：“哇，這都行？你太聰明了！”“哎，只能怪你太老實(shí)了！”于是乎，“聰明人”大行其道，老實(shí)人寸步難行。但殊不知，大智若愚！背離本心，喪失原則的所謂的聰明，只是耍小聰明罷了；堅(jiān)守本心、恪守原則方才是立身之本。常言道：肯吃虧不是癡人，能受苦方為志士！華西都市報(bào)記者張菲菲

　　題目

　　老實(shí)和聰明

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　在一次班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人：我看老實(shí)和聰明”展開(kāi)了討論。

　　甲：老實(shí)是實(shí)誠(chéng)、忠厚；聰明是機(jī)智、敏銳。

　　乙：老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之。

　　丙：老實(shí)是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

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　　請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1題目自擬，立意自定，文體自選；2不得抄襲、不得套作。3用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

　　考生說(shuō)

　　“其實(shí)我覺(jué)得，沒(méi)有絕對(duì)的老實(shí)人和聰明人，兩者的關(guān)系就像是太極圖案一樣�！睒�(shù)德中學(xué)高三9班學(xué)生譚淏夫說(shuō)，他覺(jué)得這個(gè)作文題目并不是很難。

　　家長(zhǎng)說(shuō)

　　“老實(shí)與聰明，更像是情商與智商的博弈�！笔�室中學(xué)考生家長(zhǎng)王川平說(shuō)，他一直在提醒自己，不能將娃娃培養(yǎng)成“高分低能”的人，在他看來(lái)，娃娃未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，情商或許比智商更重要。

　　市民說(shuō)

　　成都市民陶女士在看了今年四川高考作文題目之后發(fā)出了自己的感慨：“老實(shí)人并非貶低，聰明人也并非智慧。做人更重要的是做好自己，不因?yàn)閯e人老實(shí)或聰明的評(píng)價(jià)動(dòng)搖自己的處事之道。”(記者 張菲菲 楊曉蓓 實(shí)習(xí)記者郭楓)