學(xué)生選修課程-插花

    3.提高了干部、教師專業(yè)素養(yǎng)，提升了科研水平

    在研究過(guò)程中，干部和教師更深入地理解了新課程的理念，通過(guò)開(kāi)展專家指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流、聽(tīng)課評(píng)課、參觀考察、撰寫(xiě)征文等活動(dòng)，提高了自身的科研水平和科學(xué)素養(yǎng)。

    4.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步提高

    2014年我校中考成績(jī)?cè)?012年2013年連續(xù)提高的基礎(chǔ)上大幅度提高。高考上線率達(dá)到81.6%，圓了更多學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)。

由於學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校近兩年獲得了“北京市中小學(xué)文化建設(shè)示范?！薄ⅰ氨本┦锌蒲邢冗M(jìn)?！?、北京市“身邊好學(xué)?！?、“ 密雲(yún)縣初中教師基本功培訓(xùn)展示活動(dòng)筆試成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“密雲(yún)縣校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

    二、發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、加快融合步伐，合力推進(jìn)校際間均衡發(fā)展

    1.學(xué)區(qū)之間干部定期交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)，合力研討，解決問(wèn)題。

    六所學(xué)校之間的干部定期開(kāi)展關(guān)於辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展等方面，學(xué)校管理制度等方面的研討活動(dòng)。例如在與教師密切相關(guān)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制工資、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等方面，學(xué)校之間就進(jìn)行了廣泛的交流，最終方案體現(xiàn)了庫(kù)北地區(qū)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了公開(kāi)、公正、公平，促進(jìn)了教師工作的積極性。

    2.根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的特點(diǎn)，充分發(fā)揮每一所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“大教研組”活動(dòng)。

學(xué)區(qū)內(nèi)六所學(xué)校在不同學(xué)科上都各自有突出的骨干教師，基於這種情況，經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研，形成了以學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科校為牽頭的大教研組活動(dòng)。例如：古北口中學(xué)的胡宗仁老師，是密雲(yún)縣初中物理的名師，學(xué)區(qū)6所學(xué)校定期在古北口中學(xué)開(kāi)展物理教研活動(dòng)，由胡老師牽頭、制定教研活動(dòng)內(nèi)容、研究主題，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)內(nèi)已有的優(yōu)勢(shì)。目前高嶺中學(xué)的英語(yǔ)、太師莊中學(xué)的數(shù)學(xué)、北莊中學(xué)的語(yǔ)文都在引領(lǐng)著學(xué)區(qū)內(nèi)的大教研活動(dòng)。

    3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模場(chǎng)地的特點(diǎn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)基地

太師莊中學(xué)是庫(kù)北最大的中學(xué)。學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)備資源上有一定的優(yōu)勢(shì)。例如：太師莊中學(xué)具有400米的田徑場(chǎng)，其他學(xué)校都是200米。為此，在學(xué)生體質(zhì)健康訓(xùn)練、中考體育測(cè)試訓(xùn)練、模擬等活動(dòng)中，以太師莊中學(xué)為基地，學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校共同到太師莊中學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練和測(cè)試活動(dòng)，師生共同交流，有效地促進(jìn)了學(xué)生訓(xùn)練成績(jī)的提升。實(shí)現(xiàn)了資源共享、均衡發(fā)展。

    三、堅(jiān)持課程育人、文化立校，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

    1. 太師莊中學(xué)提出了“課程五化”。即“國(guó)家課程校本化、德育課程主題化、校本課程多元化、活動(dòng)課程系列化、學(xué)生社團(tuán)自主化”，其經(jīng)驗(yàn)已在《中國(guó)德育》、《北京初中教育》發(fā)表了文章。

在課程建設(shè)中，圍繞“四會(huì)一有”的培養(yǎng)目標(biāo)，整體構(gòu)建課程體系，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)師生平等交流，圍繞“國(guó)家課程校本化、校本課程多元化”，學(xué)校開(kāi)設(shè)60多種形式的雙向自主校本選修課程，豐富學(xué)生生活，滿足學(xué)生自主選擇、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)需求。

    2.圍繞“生態(tài)校園、幸福教師、美麗學(xué)子”，開(kāi)展校園文化和班級(jí)特色文化，實(shí)現(xiàn)我手繪我心，人人參與、自主多彩的校園文化生活，被北京市評(píng)為首批校園文化示范校。

    3.創(chuàng)新家校合作新模式、引領(lǐng)區(qū)域家校教育的發(fā)展

    太師莊中學(xué)在2012年9月率先成立了家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，我校率先成立家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，在每個(gè)年級(jí)專設(shè)了家長(zhǎng)辦公室，每天有家長(zhǎng)進(jìn)校園，在學(xué)校進(jìn)行1天，參與學(xué)校的管理。利用《家長(zhǎng)風(fēng)採(cǎi)》宣傳正能量。

    同時(shí)，本著“家長(zhǎng)自豪、生生驕傲”的思路，開(kāi)展針對(duì)性的家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)以及專題講座，提升家長(zhǎng)的教育能力。

    注重發(fā)揮文化引領(lǐng)和輻射作用。與社區(qū)共建精神文明一條街，發(fā)揮計(jì)算機(jī)教室、操場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施的作用，為社區(qū)村民開(kāi)展各類培訓(xùn)和文體活動(dòng)提供服務(wù)。

    學(xué)校被評(píng)為“密雲(yún)縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校”，成為全縣學(xué)習(xí)的典型，目前學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校都成立了家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，並開(kāi)展針對(duì)性的活動(dòng)，提升了區(qū)域整體的社會(huì)滿意度。

    總之，太師莊中學(xué)在密雲(yún)縣庫(kù)北學(xué)區(qū)制建設(shè)中，本著“共建共享、共創(chuàng)共贏”的理念，充分發(fā)揮區(qū)域引領(lǐng)作用，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育不斷探索，我們?cè)诼飞?，我們一起且思且行，且行且思，隻有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn) ，與同伴分享，與同行共發(fā)展。