2013年12月7日進(jìn)行了全區(qū)范圍的展示活動。

2014年4月24日海澱區(qū)17所學(xué)校的50余名校長與教學(xué)干部到校觀摩學(xué)校教學(xué)改革，參加人員對學(xué)校的改革實(shí)驗(yàn)工作給予了積極評價(jià)。海澱的一些校長當(dāng)場表態(tài)願意參與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，建立共同體。

2014年5月21日廣東南澳學(xué)校的校長率領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也來到我校共同研究實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2014年12月26日大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

為了讓全體師生像小?！熬┚币粯佑幸粋€(gè)健康體魄，在實(shí)驗(yàn)改革的過程中學(xué)校實(shí)施了營養(yǎng)健康計(jì)劃。實(shí)施前進(jìn)行了學(xué)生營養(yǎng)狀況調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)新生入校有30%左右的學(xué)生視力不良，齲齒率接近80%，營養(yǎng)不良率15%，肥胖和超重學(xué)生佔(zhàn)1/3。學(xué)生健康狀況的不樂觀，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的管理方式過多關(guān)注的是學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，忽視了健康是學(xué)生一生的幸福源泉，還忽視了學(xué)生家庭的真實(shí)狀況，沒有很好的幫助家長解決孩子的健康問題，很多工作沒有得到家長的理解和支持，家長參與學(xué)校的程度不夠深。針對上述情況，學(xué)校推出了牛奶工程、午睡一小時(shí)項(xiàng)目，還有讓每個(gè)孩子有三個(gè)興趣與愛好的計(jì)劃和肥胖干預(yù)計(jì)劃。

為了拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間學(xué)校還開展了國際交流合作活動，如與加拿大阿爾伯特省埃德蒙頓市的Progressive Academy簽訂了合作意向書，雙方將進(jìn)行訪問、師生交換、網(wǎng)絡(luò)在線課堂交流等方面合作。還多次接待了來自日本廣島大學(xué)、臺灣阿卡貝拉代表團(tuán)和香港中文大學(xué)代表團(tuán)的友好訪問。學(xué)校與北京師范大學(xué)南奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和北京師范大學(xué)平果附屬中學(xué)建立了合作關(guān)系。

通過近三年的合作辦學(xué)和實(shí)驗(yàn)改革，學(xué)校的整體辦學(xué)狀況有了顯著改善。2014學(xué)年一年級招生規(guī)模為118人，學(xué)校除學(xué)前班的在校生數(shù)達(dá)到509人左右，比2012年增加近百人。新招一年級中，本地生源的比例達(dá)到47%。新招聘1名研究生和2名本科大學(xué)生，使學(xué)校原始學(xué)歷的研究生達(dá)到3人，本科生4人。佔(zhàn)到專任教師的1/6。

低年級語文識字效果明顯經(jīng)測試現(xiàn)在京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級學(xué)生第一學(xué)期的識字量平均為762個(gè)，二年級第一學(xué)期的識字量平均為1722個(gè)，一年級學(xué)生超過課標(biāo)要求337個(gè)，二年級學(xué)生超過課標(biāo)要求447個(gè)?，F(xiàn)在京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生可以提前一個(gè)學(xué)期完成課標(biāo)規(guī)定的1600—1800的低段識字任務(wù)。

學(xué)校營養(yǎng)不良學(xué)生的數(shù)量從原來的66人下降為27人，減少了近40人。學(xué)生視力不良率下降了3.84%，齲齒人數(shù)下降了7.55%。

經(jīng)過不斷的磨合和探索，無論是老師，還是學(xué)生的精神面貌都很有了很大的改觀，教師們通過參與學(xué)校改革實(shí)驗(yàn)在不斷地成長，學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。更使我們的學(xué)校不僅在門頭溝地區(qū)，乃至全國及國際上都有了一定的知名度 。