【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：因為劉翔，人們記住了上海；因為魯迅，人們前往紹興；因為海明威，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界。

材料二：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時光如流水，他們用自己獨(dú)特的方式讓世界變得更精彩。

對上述材料，你一定有自己的感受與思考，請以“以自己的方式”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一道“材料 命題”的作文。所謂“材料命題作文”即試題明確給出寫作題目的同時附有提示性的材料，這個提示性的材料，能夠降低審題的難度，具有提示或限定范圍的作用。

它一般由三部分組成：一是一段簡要材料，二是作文題目（標(biāo)題），三是寫作要求。從第一部分提供的簡要材料來看，既可以看成是供料作文的供料，也可以看成是話題作文的材料，也可以看成是標(biāo)題作文的引導(dǎo)語。從第二部分看，這是一道命題作文，也可以說是定好標(biāo)題的作文。因此，我們可以說它是“材料命題”作文。

從寫作實踐看，這種作文有效地解決了以往材料作文審題偏難、話題作文開口太寬的問題。據(jù)媒體報道，在2011年6月19日舉行的作文總結(jié)會上，評卷組老師介紹說，在福建省2011年25萬多名普通高考考生中，約18%的考生作文成績在42分以下，40分-49分的考生占67.75%，60分以上的僅占0.4%。福建作文題占70分，從閱卷來看，全省作文平均分為44分。按評分標(biāo)準(zhǔn)看，只要考生能夠立意準(zhǔn)確，又能把文章寫完整，基本上就可以拿到49分左右的分?jǐn)?shù)。但是最后統(tǒng)計的結(jié)果竟然有將近5萬的考生作文不及格。這是因為作文材料過于寬泛以及材料理解的多樣化等給考生帶來了困擾，造成考生偏題、離題、套題等。

與材料作文不同的是，“材料命題”作文中的提示語給學(xué)生提示出了寫作的角度和思維的指向，為充分考查學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力和寫作能力提供了平臺。它雖與話題作文類似，設(shè)計了一個“提示語”，但立意的指向與“話題作文”不同，并且在“提示”之后給出了明確的“命題”。這樣命題的好處是較好地處理了開放和限制的關(guān)系，既保持了話題作文的開放性，又明顯增強(qiáng)了對考生寫作的限制性。

“材料命題作文”中的提示語通常是給考生在審題和選材上作一個引導(dǎo)。認(rèn)真研讀提示語，有助于激活思維，迅速打開思路，拓寬選材空間。如：“以自己的方式”這道題，提示語中“兩段話”是解讀、構(gòu)思的切入點(diǎn)。我們審題時，要善于抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句理解材料的含義：材料一關(guān)鍵句就是結(jié)尾一句----名流們各自以自己的方式影響著世界；材料二關(guān)鍵句也是結(jié)尾一句----他們用自己獨(dú)特的方式讓世界變得更精彩。它暗示考生：寫作時，你所寫的對象，可以不分貴賤、不分男女、不分老少……只要他們能用自己的方式（注意要突出“用自己的方式” 指“自己的、與眾不同的、特有的方式”，同時這種方式又是“積極的、能給人以啟迪的、能鼓舞人的”）做出對他人、對社會有益的事，或多或少的給人以啟迪并在不知不覺中影響著這個世界的（“影響世界”，指效果。偉人、名人“以自己的的方式影響世界”自不必說；小人物、平凡人也可“以自己的的方式影響世界”，只要在一定范圍內(nèi)對社會對他人產(chǎn)生一定的積極的影響作用的都可算“影響世界”），都很好地扣緊了這道作文題命題的意圖。