本報訊 過去不久的圣誕節(jié)，對于西方學(xué)生而言，意味著：過年了，放假了；而對中國學(xué)生而言，更多是意味著：歲末到了，期末還會遠么？

　　同學(xué)們紛紛進入復(fù)習(xí)備考的節(jié)奏，杭二中一個高一女生卻遞上一張請假單，然后只身飛往大洋彼岸的美國，去給那里放寒假的孩子上了兩周培訓(xùn)課，賺回2000美元。

　　昨天，這位另類的女生站到記者面前時，她剛剛考完最后一門期末考，感覺不錯，一臉燦爛。

　　一天撐足6小時的課

　　女孩叫郭文景，今年才15歲。

　　蘿莉臉、清癯、文靜，這是她留給我的第一眼印象。于是更加納悶，一個黃毛丫頭，怎么能在美國人的地盤上賺美金。

　　聘請她是美國一家叫“A-star(星際聯(lián)盟)”的大型培訓(xùn)機構(gòu)，搞了一個冬季信息學(xué)培訓(xùn)營。

　　收到這份聘書，引薦她的不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識的美國小伙伴——基于信息學(xué)搭建的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，是郭文景的主陣地，她在那里結(jié)識了世界各地的“信息控”，一起交流過招。

　　結(jié)果，在“A-star”請來的幾位老師中，郭文景是年齡最小的。

　　想象一下，美國培訓(xùn)學(xué)校的教室里，臺上是一個透著稚氣的中國女孩，臺下坐著的近20個美國學(xué)生，有的是比她年長的高中高齡段學(xué)生，有的是才小學(xué)三、四年級的搗蛋鬼，而且大多是男生。如何hold得��？

　　即便換上OL(辦公室女郎)一點的職業(yè)裝，放下扎起的馬尾，竭力借披肩的長發(fā)讓自己顯得成熟一點，郭文景坦言，當時心里還是發(fā)憷的。

　　她每天晚上要花3個小時備課，第二天撐足6小時的課。

　　好在，杭州外國語學(xué)校3年的初中學(xué)習(xí)，讓她練得一口流利的英文；身為奧賽獲獎選手的扎實的信息學(xué)底子，也很快把美國學(xué)生鎮(zhèn)住了。

　　最終小老師還是爆發(fā)出大能量，在結(jié)業(yè)測試中，郭文景帶的那班學(xué)生成績遙遙領(lǐng)先：“考了好多滿分呢�！�

　　郭文景授課的美國的培訓(xùn)機構(gòu)，類似于國內(nèi)市場上那些一到假期就火爆的奧賽培訓(xùn)班。

　　中國的奧賽包含5個學(xué)科，數(shù)、理、化和生物，還有信息學(xué)。

　　美國也有很多學(xué)生，熱衷于此。

　　和這些孩子接觸了兩周后，郭文景發(fā)現(xiàn)，中美投身奧賽的孩子們，還是有些不同，“大部分學(xué)生都是主動來報名，很少有被家長逼著來學(xué)的�！�

　　而郭文景也深刻感受到，因為是真愛，他們學(xué)得很投入，“但只顧自己學(xué)得好不好，不太在乎名次，以及別人怎么看他。”恰恰是這一點，她覺得值得國內(nèi)的奧賽學(xué)生學(xué)一學(xué)。這也是她此趟美國行的一大收獲。

　　高一拿了全國奧賽一等獎

　　郭文景癡迷信息學(xué)，班上的同學(xué)老師都知道。高一才念了一個學(xué)期，就拿下2013年全國奧林匹克信息學(xué)聯(lián)賽提高組的一等獎和數(shù)學(xué)聯(lián)賽的二等獎。

　　“我真的算不上學(xué)霸，只是找到了自己的興趣，用對待真愛的熱情投入其中。”郭文景自己是這么說的。

　　萌發(fā)對信息學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣，大約是在小學(xué)，當軟件工程師的媽媽丟給她一套適合小朋友的編程語言，她玩著玩著就迷上了。小學(xué)快畢業(yè)的時候，她已經(jīng)能編出一套類似微信里火爆的“打飛機”那樣的單機版游戲，班上同學(xué)一邊膜拜，一邊玩得可歡樂了。

　　班主任邱明峰對她的評價卻是，“就是一個長著蘿莉臉的女漢子嘛�！惫�文景所在的班級，是杭二中的競賽班，班上只有6個女生。女生稀缺的直接“副作用”是，像運動會之類的活動，女生得爆發(fā)出更大的力量：“她跑完4乘100米，接著跑4乘400米，還要兼顧跳遠、跳高�！�

　　當然，郭文景的成長，也離不開父母的教育方式。每次臨近考試了，她吭哧吭哧在家里復(fù)習(xí)的時候，郭媽媽會一拍她的肩膀，“走，咱們看電影去。”

　　自打在網(wǎng)上結(jié)識了一幫來自世界各地志同道合的小伙伴，郭文景經(jīng)常中國時間和美國時間一起過——白天，她在學(xué)校里上課，到了晚上，又泡在網(wǎng)上和美國小伙伴交流。偶爾參加國際的在線競賽，通宵達旦，早上媽媽看著剛?cè)胨�的女兒，只能弱弱地給班主任打電話求請假。

　　所以，這也不難解釋，在臨近期末的備考階段，郭媽媽會支持女兒請假跑去美國。

　　同時，班主任點頭了，學(xué)校也放行了。校長葉翠微很坦率，自己就欣賞這樣能特立獨行，能為人生做主的學(xué)生，“我們就是要讓能飛的學(xué)生飛起來，讓會飛的飛得更高。”在他看來，這樣的社會實踐經(jīng)歷，能為學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來更多樂趣，就值。