學(xué)生寫(xiě)的《致校長(zhǎng)書(shū)》被貼在公告欄上

　　寫(xiě)信的同學(xué)在信中還希望校長(zhǎng)"答應(yīng)要求"，并在信的末尾處，注明希望校長(zhǎng)讀一本名為《被窩是青春的墳?zāi)埂返臅?shū)。

　　1月8日，在桐城中學(xué)里，一封自稱(chēng)是高二學(xué)生寫(xiě)給校長(zhǎng)的信被貼在學(xué)校的公告欄上，信中稱(chēng)，希望校長(zhǎng)能取消周五晚上的晚自習(xí)。隨后，該校校長(zhǎng)讓別人根據(jù)自己的意思回復(fù)了一封信貼在公告欄上，信中說(shuō)明了上晚自習(xí)的必要性，甚至調(diào)侃稱(chēng)不想上自習(xí)是不是想回家玩游戲。

　　之后，這幾封信在被發(fā)到網(wǎng)上后，被網(wǎng)友“點(diǎn)贊”，稱(chēng)相比批評(píng)，這樣的對(duì)話更易讓學(xué)生接受。

　　學(xué)生給學(xué)校提意見(jiàn)貼公告欄上

　　1月8日，在桐城中學(xué)的布告欄上，一封自稱(chēng)是高二學(xué)生所寫(xiě)的名為《致校長(zhǎng)書(shū)》的信，被貼在上面。信中稱(chēng)，自己是一名高二學(xué)生，在往日的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校制度的一些不足之處。信中說(shuō)，在經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們都很疲倦，而周五晚上仍要上晚自習(xí)，收不到學(xué)習(xí)效果。信中還舉例，假如周五上晚自習(xí)的話，周六回家就有半天時(shí)間花在回家的路上。因此，還不如讓學(xué)生周五晚上回家，周六自己在家學(xué)習(xí)。

　　寫(xiě)信的同學(xué)在信中還希望校長(zhǎng)“答應(yīng)要求”，并在信的末尾處，注明希望校長(zhǎng)讀一本名為《被窩是青春的墳?zāi)埂返臅?shū)。

　　校長(zhǎng)回信內(nèi)容嚴(yán)肅不失活潑

　　這封寫(xiě)給校長(zhǎng)的信被貼出后引起了很多關(guān)注。之后又有一封信被貼在了學(xué)校的公告欄中。這封名為《致這名同學(xué)書(shū)》的回信中以學(xué)校的角度，對(duì)之前高二同學(xué)的要求予以回復(fù)。

　　回信中不僅對(duì)比了周邊幾所學(xué)校，都在每周五上晚自習(xí)，還列舉了一些曾在桐城中學(xué)讀書(shū)的一些名家泰斗的事跡，并直言稱(chēng)不會(huì)取消周五晚自習(xí)�；匦胚�調(diào)侃稱(chēng)，周六在家自己學(xué)習(xí)，怕是“學(xué)習(xí)加特林的打法和德瑪西亞的暴走吧……”

　　網(wǎng)友稱(chēng)贊 學(xué)校稱(chēng)注重師生交流

　　之后，一些學(xué)生專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信貼在上面跟帖，不僅有學(xué)生駁斥之前不上晚自習(xí)的想法不對(duì)，還有學(xué)生建議校長(zhǎng)設(shè)立意見(jiàn)箱，方便大家提建議。此事被發(fā)到網(wǎng)上后，有網(wǎng)友稱(chēng)該做法體現(xiàn)了學(xué)校懂得尊重學(xué)生，值得稱(chēng)贊。

　　昨天下午，晨報(bào)記者聯(lián)系到了桐城中學(xué)辦公室主任周治，據(jù)他介紹確有此事，“當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)講了對(duì)這事的觀點(diǎn)，并安排了其他人去根據(jù)他的意思寫(xiě)了回信貼在公告欄里�！�

　　讓學(xué)校沒(méi)想到的是，很多學(xué)生之后也“跟帖”支持學(xué)校的做法。周治稱(chēng)，安排周五上晚自習(xí)，其實(shí)還考慮到很多學(xué)生家在農(nóng)村，“周五放學(xué)后，走那么遠(yuǎn)的路，容易出意外。”

　　而為何并未直接撕掉學(xué)生的信，而是平等回復(fù)，周治稱(chēng)，學(xué)校一直很注重師生交流，尊重學(xué)生意見(jiàn)，這是學(xué)校管理的一貫方式，沒(méi)什么特殊。(合肥在線-江淮晨報(bào) 晨報(bào)記者 姚慶林)