距離高考[微博]僅有100天時間了。近日，東莞一些高中學校先后舉行高考“百日誓師大會”，畢業(yè)學生充滿激情與決心，為即將到來的中高考吶喊助威。

　　心理專家認為，這種激勵畢業(yè)學生的活動形式，可以給學生帶來一段時間的有效作用，有利于學生珍惜時間、提高學習效率。需要注意的是，“百日誓師會”活動要有充實的內(nèi)容，否則容易流于形式，其意義就會大打折扣。

　　高考前夕的“宣誓”

　　2月25日，在北師大[微博]翰林實驗學校的操場上，高三年級舉行了一場高考“百日誓師大會”。每個班級都打出了橫幅，橫幅上寫著一句句口號，例如“苦練百日劍指高考”“從來沒有等出來的美麗只有拼出來的輝煌”、“我要上本科”和“競爭不是比誰努力而是比誰更努力”等，有的橫幅還有學生的親筆簽名。

　　高考“百日誓師大會”不止屬于高三年級，高一高二年級的學生也參與其中。低年級學生向高三年級的學生贈送集體簽名橫幅。受到鼓勵之后，高三的學生情緒高漲，斗志昂揚，摩拳擦掌。

　　像北師大翰林學校一樣，最近東莞不少高中、初中學校舉行“百日誓師大會”。截至昨日，市第六高級中學、市第七高級中學等5所高中學校，同時有個別初中學校舉行了“百日誓師大會”。

　　用積極內(nèi)容激勵學生

　　所謂“百日誓師大會”，就是在距離每年6月的中高考100天時，學校會組織一場活動，用口號、標語暗示，校長、教師和優(yōu)秀學生講話等多樣的形式，以此達到提升師生的備戰(zhàn)中高考意識，激發(fā)學生學習備戰(zhàn)高考斗志的目的。

　　仔細分析，這9所初中高中學校“百日誓師大會”內(nèi)容大致相同。以東莞市第六高級中學為例，該校的高考“百日誓師大會”，主要由校長講話，教師、學生代表講話，學生宣誓等環(huán)節(jié)構成。

　　該校校長詹海潮勉勵學生，要珍惜一百天，奮斗一百天，力爭以最優(yōu)異的成績強力奏響高考勝利的凱歌。最后，學生們舉起右手宣誓“作為一名高三學生，我將嚴格自律，惜時如金，全力以赴，超越自我……”

　　記者了解到，一般來說，面對壓力較大的高三學生，東莞高中學校會想方設法組織一些活動，為學生加油打氣。大概從2005年開始，東莞有高中學校開始組織“百日誓師大會”活動，以此鼓勵學生的士氣，營造高考的氛圍。除了“百日誓師大會”之外，高中學校低年級學生將在高考前夕向高年級“喊樓”，以傳遞祝福、加油助威。

　　要注重實際有效的內(nèi)容

　　對于這樣的激勵辦法，有網(wǎng)友并不認同。他說，這種做法“弊大于利”，因為學生可能覺得學習像做苦力，甚至失去了興趣。

　　市第六高級中學校長詹海潮說，從2011年建校至今，該校每年會舉行“百日誓師大會”活動，這項活動已經(jīng)成為校園文化的一部分。對于每屆高三年級的學生來說，他們都很期待這樣的活動。

　　他說，通過簡單的“百日誓師大會”活動，可以給高三的學生鼓勵打氣，調(diào)劑一下備考帶來的壓力，營造一種高考的向上氛圍。同時，通過老師、學生故事的分享，也能達到激勵學生的目的。

　　對此，東莞理工學院[微博]城市學院心理老師陳浩說，在高考前夕，高中學校舉辦“百日誓師大會”活動，跟高三學生分享一些勵志的故事，可以在一段時間內(nèi)激發(fā)部分學生的學習動力和熱情，提高學習效率。

　　需要注意的是，高中學校組織“百日誓師大會”或低年級向高年級“喊樓”的活動時，都要注意切合學生的心理需求，避免流于形式。高考更強調(diào)扎實的基礎知識和良好的心理狀態(tài)，這需要學校從管理、復習計劃等各個方面進行調(diào)節(jié)。(記者/吳少敏)