華約2014年物理試題總體的特點(diǎn)用三個(gè)詞概括叫做“風(fēng)格穩(wěn)定”、“重視根本”、“挑戰(zhàn)思維”。所謂風(fēng)格穩(wěn)定是指，試題保持了和去年一樣的七道大題，總體難度基本保持穩(wěn)定，仍然保持了高考常規(guī)題、高考擦邊題和競(jìng)賽題分值大約為1:1:1，對(duì)于高考高分檔學(xué)員具有較好的區(qū)分度，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察深度上也沒(méi)有太大的波動(dòng)。重視根本的意思是，沒(méi)有出現(xiàn)偏題怪題，而是考察物理學(xué)基礎(chǔ)的情景分析能力、邏輯推理能力、推演計(jì)算能力。挑戰(zhàn)思維是指，在高考擦邊題和競(jìng)賽題部分，規(guī)避了繁雜的計(jì)算，而是讓同學(xué)們?cè)诮o予信息的情況下，利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，進(jìn)行求解。

一、 試卷結(jié)構(gòu)和難度

七個(gè)大題中中兩個(gè)力學(xué)、三個(gè)電學(xué)、一個(gè)熱學(xué)、一個(gè)光學(xué)。整體難度不大，進(jìn)行過(guò)針對(duì)性學(xué)習(xí)的同學(xué)拿到七成的分?jǐn)?shù)是很有希望的。

題一、經(jīng)典的傳送帶模型，需要考慮到物體在帶上分加速和勻速兩個(gè)過(guò)程，高考中檔題

題二、計(jì)算同步軌道衛(wèi)星的環(huán)繞速度和地面發(fā)射速度，在給予勢(shì)能公式的情況下，并沒(méi)有超過(guò)高考難度太多。

題三、電磁繼電器構(gòu)成的電路。所用到的計(jì)算基本都在初中范圍內(nèi)，然而正確求解對(duì)邏輯推理的能力有一定要求。做過(guò)學(xué)而思2013年的物理競(jìng)賽模擬試題匯編的同學(xué)將發(fā)現(xiàn)有意外的收獲。

題四、衰變后的粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。典型的高考大題。

題五、告知導(dǎo)熱速度正比于溫差，求解一個(gè)實(shí)際的供暖效果問(wèn)題，利用單位時(shí)間吸熱速度等于放熱速度列出方程。雖然高考不常涉及，然后根據(jù)信息給予逐步分析是有可能做對(duì)的。

題六、兩次成像發(fā)測(cè)量凸透鏡焦距�？疾焱哥R成像公式和光路可逆，競(jìng)賽基礎(chǔ)題。

題七、考察點(diǎn)電荷電場(chǎng)和電勢(shì)關(guān)系。競(jìng)賽原題。同時(shí)也是學(xué)而思自主招生講義上的原題。

二、 部分試題評(píng)析

【分析】本題第一問(wèn)是高中課內(nèi)基礎(chǔ)練習(xí)。在給定勢(shì)能公式情況下，靈活使用動(dòng)能定理即得答案。

【分析】這類題目被多本競(jìng)賽書引用。對(duì)于高考考生，如果對(duì)信息給予題有一定的適應(yīng)程度，同時(shí)對(duì)自主招生有過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練，掌握能量守恒物理思想，也可以順利解決這個(gè)問(wèn)題。

【分析】本題是一道競(jìng)賽經(jīng)典原題，是競(jìng)賽入門學(xué)生必做的常規(guī)練習(xí)。重點(diǎn)考察的是電場(chǎng)和電勢(shì)之間的關(guān)系，同樣的考點(diǎn)在2011年北京高考?jí)狠S大題也有考查，然而本題的計(jì)算量和分析量遠(yuǎn)大于高考要求，學(xué)而思自主招生講義連續(xù)3年引用此題。

三、 備考建議

1， 不要執(zhí)著于偏題怪題，做好一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)。

2， 在高考基礎(chǔ)之上可以針對(duì)性的在部分知識(shí)點(diǎn)上做延伸。

3， 平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候不要拘泥于固定套路，還原物理學(xué)本身的邏輯和情境分析。

4， 對(duì)于參考書的使用，要結(jié)合真題，選擇合適的難度和章節(jié)進(jìn)行練習(xí)。

來(lái)源：學(xué)而思高考研究中心