兩會前夕，《中外合作辦學(xué)條例》頒布十周年政策研討會在人民政協(xié)報(bào)社召開，13位來自全國高校和教育行業(yè)協(xié)會的一線實(shí)踐者、全國政協(xié)委員、學(xué)者以及教育部主管官員，就“教育國際化背景下，中外合作辦學(xué)政策困境與挑戰(zhàn)”展開討論。

“中外合作辦學(xué)的概念是什么，如果想做又該如何展開？”針對參會者的困惑，中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦說：“作為行業(yè)協(xié)會，幫助大家明確中外合作辦學(xué)等相關(guān)概念，正是我們要去做的事情�！闭�因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)概念不夠明晰，在實(shí)踐辦學(xué)中，許多并不屬于中外合作辦學(xué)的項(xiàng)目也被誤歸此類。對此，教育部國際合作與交流司涉外辦學(xué)管理處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：許多2+2項(xiàng)目不被批準(zhǔn)，是因?yàn)檫@些項(xiàng)目只是有助于個人的發(fā)展，對專業(yè)和學(xué)科建設(shè)作用不大。他還表示，如果學(xué)校想引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，可以以校際交流等方式，并非一定要進(jìn)行中外合作辦學(xué)。

會上討論的核心問題之一是資格認(rèn)證問題。目前，中國的學(xué)分和學(xué)位在國外經(jīng)常得不到認(rèn)可，對此，北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院中方院長洪冠新認(rèn)為，資格認(rèn)證的核心在于自己的實(shí)力，“自己的學(xué)科越有實(shí)力，就越會得到對方的尊重和認(rèn)可”。而中國人民大學(xué)項(xiàng)賢明教授則提出“以職業(yè)教育為突破口，走國際化道路”的建議，強(qiáng)調(diào)取得國際認(rèn)證的重要性。教育部國際合作與交流司涉外辦學(xué)管理處處長閆炳辰也表示，為保證辦學(xué)質(zhì)量，對國內(nèi)的中外合作辦學(xué)進(jìn)行評估顯得迫在眉睫。

此外，各方代表還從辦學(xué)申請資格、審批條件、優(yōu)質(zhì)師資引進(jìn)、中外學(xué)制、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面闡述了各自領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題。