人民網(wǎng)北京3月6日電（熊旭 實(shí)習(xí)生潘金潔瓊）“某種意義上講我們把學(xué)生當(dāng)成教育生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，這是有問題的”。今天，全國(guó)人大代表、華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根做客人民網(wǎng)，在談到教育現(xiàn)代化時(shí)，他認(rèn)為，從人的意義上面理解教育，最核心的是讓學(xué)生自由發(fā)展。

李培根認(rèn)為，這些年，咱們國(guó)家的教育還是取得了很大的成績(jī)，這是不容否認(rèn)的。但是，如果說我們現(xiàn)在就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化，似乎還有一點(diǎn)勉強(qiáng)�！拔医ㄗh應(yīng)該把教育現(xiàn)代化作為今后教育改革的一個(gè)主要的目標(biāo)�！�

李培根說：“教育現(xiàn)代化包含的第一個(gè)問題就是教育宗旨，我覺得需要重新審視咱們的教育宗旨。很多年以來，我們強(qiáng)調(diào)的是把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義的接班人。這是需要的，但是，僅僅只是停留在這個(gè)層次上是不夠的。實(shí)際上，我們不自覺地把學(xué)生培養(yǎng)成了社會(huì)主義建設(shè)的工具，這樣容易導(dǎo)致教育的模式化。因此我們不能夠只是從工具意義上理解教育，更重要的，還是應(yīng)該從人的意義上理解教育�！�

李培根解釋道，從人的意義上面理解教育，最核心的是讓學(xué)生自由發(fā)展：“其實(shí)馬克思就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)的。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》里面講，在那里每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件。社會(huì)主義建設(shè)里，只有學(xué)生個(gè)人發(fā)展好了，將來才能夠更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。長(zhǎng)期以來，我們漠視了這一點(diǎn)，但現(xiàn)在，我們應(yīng)該從國(guó)家的層面去推行以學(xué)生為中心的教育，而不是把學(xué)生當(dāng)做教育生產(chǎn)線上的產(chǎn)品。”