3月10日，本報刊登了《上國際課程班未必是最佳選擇》報道，并提到“不少美國高校中國留學(xué)生退學(xué)率逾20%”。本周末起，各留學(xué)展即將扎堆舉辦，“退學(xué)率”也成為了學(xué)生和家長們的咨詢熱詞。美國斯坦福大學(xué)副教務(wù)長湯姆·布萊克日前在接受本報記者專訪時說，在美國，高等院校存在退學(xué)率是很正常的事。“即使在斯坦福大學(xué)，本科生有6%的退學(xué)率。這其中包括了美國本國學(xué)生和國際學(xué)生。”

　　部分學(xué)生退學(xué)為創(chuàng)業(yè)

　　對于“美國高校中國留學(xué)生退學(xué)率逾20%”的說法，布萊克說，雖然他并未看到過相關(guān)的數(shù)據(jù)，但他認(rèn)為中國學(xué)生和家長應(yīng)該對這個數(shù)據(jù)更理性�！巴藢W(xué)率究竟高還是不高，還是得看統(tǒng)計的基數(shù)是多少。如果在一所學(xué)校，只有5個中國留學(xué)生，而其中一個退學(xué)了，那么就可以算是這所學(xué)校的中國留學(xué)生退學(xué)率達(dá)到了20%�！�

　　布萊克說，在斯坦福，四年本科的畢業(yè)率為94%，有6%的學(xué)生還未畢業(yè)就去“干別的事情”了。“通常有三種去向，一種是覺得斯坦福的學(xué)習(xí)不適合他，轉(zhuǎn)學(xué)去了其他學(xué)校；一種是自己創(chuàng)業(yè)去了；還有一種是學(xué)生決定參加‘間隔年’項目，比如，針對非洲的公益項目。學(xué)生也會在離校幾年后，重返學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)�！�

　　大部分學(xué)校學(xué)分互認(rèn)

　　中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦說，總體上來講，美國大學(xué)有20%至25%的退學(xué)率、轉(zhuǎn)學(xué)率是很正常的，甚至有些大學(xué)的畢業(yè)率只有60%。“和中國學(xué)生相比，美國的學(xué)生可能更有自主發(fā)展的意識。他們進(jìn)入一所大學(xué)后會體會學(xué)校和專業(yè)是否適應(yīng)他的發(fā)展，因此，一旦覺得不對胃口，就可能出現(xiàn)退學(xué)和轉(zhuǎn)校的情況。美國高等教育的學(xué)分制非常靈活，很多大學(xué)在低年級采取的都是通識教育，因此，正常的轉(zhuǎn)校并非特別的難事，學(xué)校各專業(yè)之間、各學(xué)校間學(xué)分都是互認(rèn)，可以互轉(zhuǎn)的�！�

　　宗瓦說，在美國有6大認(rèn)證機(jī)構(gòu)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)分可以在各高校間轉(zhuǎn)移�！澳壳拔覀儑�家的大學(xué)學(xué)分還是跟著課程計劃走的，學(xué)分制也并非是真正的學(xué)分制。因此，美國的退學(xué)率或許對我們國家的高等教育改革帶來一定的啟發(fā)，它讓學(xué)生有了自主選擇的機(jī)會，能尋找到更適合自己發(fā)展的道路。”

　　申請留學(xué)要根據(jù)興趣

　　不過，對于擔(dān)心留學(xué)課程跟不上而“退學(xué)”的中國學(xué)生而言，宗瓦建議，學(xué)生在申請留學(xué)的過程中除了要提高語言應(yīng)用能力外，更是要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找適合自己的學(xué)校和專業(yè)來申請，而不是一味看排名榜，有了興趣才能激發(fā)學(xué)習(xí)動力。