清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧

人民網(wǎng)北京 3月26日電（記者賀迎春 實(shí)習(xí)生羅慧瑩）“大學(xué)是中學(xué)的直接受益者，中學(xué)把孩子培養(yǎng)出一個(gè)模式，一個(gè)毛坯，再送到大學(xué)進(jìn)一步地由我們來培養(yǎng)，如果沒有中學(xué)這樣的一個(gè)培養(yǎng)過程，中國(guó)的大學(xué)也很難有所作為�！� 清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧在日前人大附中舉辦的中國(guó)基礎(chǔ)教育卓越校長(zhǎng)卓越教師培養(yǎng)基地（簡(jiǎn)稱“雙卓基地”）第二期校長(zhǎng)班第四次培訓(xùn)大會(huì)暨創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)上表示。

教育必須要有足夠的前瞻性

在陳吉寧看來，教育是為未來生活做準(zhǔn)備的，好的教育一定是看長(zhǎng)遠(yuǎn)，“我想教育必須要有足夠的前瞻性。必須要看得遠(yuǎn)，教育家必須有一個(gè)戰(zhàn)略性的思維、戰(zhàn)略性的思想，必須要有一個(gè)開放性的思想，這個(gè)開放性的思想讓你能夠?qū)ξ磥砩鐣?huì)的變化有足夠的敏銳性，你才知道怎么辦成好的教育�！�

陳吉寧指出，教育有一個(gè)非常辯證的道理，不要把今天所有你做的東西都變成你有用的東西，恰恰是那些無用的東西到后面才會(huì)變得有用。他說，愛因斯坦有一句名言，什么是教育，把學(xué)校教給你所有的東西都忘掉之后，剩下來的就是教育。

“辦學(xué)難在哪呢？難就在于我們都面臨著來自于政府、來自于社會(huì)、甚至來自于我們教師家長(zhǎng)的短期期望。好校長(zhǎng)確實(shí)需要長(zhǎng)期做下去，哈佛的校長(zhǎng)大概平均每個(gè)人做22年，22年做校長(zhǎng)，才能把一個(gè)學(xué)校這么有耐心的長(zhǎng)遠(yuǎn)做下去�！标惣獙幷f。

我們對(duì)學(xué)生的束縛太多

陳吉寧認(rèn)為，未來成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵不在他的知識(shí)能力上，而在他的價(jià)值理念，比如人格、自信心、意志力等層面上。“其實(shí)中國(guó)學(xué)生要給他空間，給他充分的條件激勵(lì)，他是可以優(yōu)秀的，也是可以有非常大的創(chuàng)新能力的，關(guān)鍵是我們束縛的太多，管的太多�！�

大學(xué)一定要向下看

要培養(yǎng)出真正的人才，陳吉寧覺得基礎(chǔ)教育和高等教育需要互相融合，“大學(xué)一定要向下看，一定要進(jìn)入到中學(xué)的培養(yǎng)過程之中才有意義�！彼�認(rèn)為，最重要的就是大學(xué)跟中學(xué)之間要建立一個(gè)互信的關(guān)系�！斑x才問題是最核心的，但是一定要有一個(gè)大的變化，而這個(gè)大的變化是通過大學(xué)和中學(xué)一起來實(shí)現(xiàn)的�！�