“交手機”只是一種手段

　　還是要靠自覺

　　何一凡，是班上的組織委員。她告訴記者，這個活動是幾個班委討論通過試行的。

　　“太多同學有手機依賴癥，甚至有些同學上課時手機不靜音。手機上刷微博發(fā)出聲音，實在影響課堂秩序�！焙我环舱f，為了課堂紀律也為了大家能上好課，通過課前督促同學上交手機的方式，讓大家上課時遠離手機。

　　何一凡說，“無手機課堂”的主意起初不是每個同學都持肯定意見。也有不少同學表示不理解，甚至還有同學站出來理論。但通過一個星期的試驗，活動慢慢得到了大部分同學的支持，“上交手機”也逐漸形成了一種“自覺”。

　　“現(xiàn)在大家手機都上交了，兩手空空，很多學生開始課前看書預習。在課中大家還會和老師互動交流，上課質(zhì)量上去了，班級的凝聚力得到加強。”該班團支書黃韓露笑著說，這幾天還有別的班級前來取經(jīng)，想學習“試行無手機課堂”。

　　實行無手機課堂

　　還是引來部分學生吐槽

　　“雖然是大學生，但有相對一部分自我管理能力不強�！痹摪嗟妮o導員汪風易老師說：“隨著智能時代的到來，學生對手機‘上癮’非常普遍。但學生上課認真聽講，不玩手機，這首先是對課堂、對知識的最起碼的尊重。更何況，來到學校就是為了學習，所以，課前把手機放一放，是值得推行的�！�

　　汪風易老師說，“無手機課堂”只是一種手段。目的是想通過這樣的方式，讓同學們能慢慢養(yǎng)成上課不玩手機的習慣，讓提倡變成一種習慣，漸漸戒除“手機癮”。形成良好的學習風氣，最終還是要靠學生自覺。

　　這一新舉措雖然大多數(shù)學生贊同，但也引來一些學生的吐槽，“都已經(jīng)是成年人了還要上交手機，是不是對我們太不放心了。”一個手握手機的學生說，“這個要靠學生自覺，同時，任課老師的教學水平高，內(nèi)容豐富，學生自然不會去玩手機�！保ㄓ浾� 林曉瑩）

(來源:錢江晚報)