人民網(wǎng)北京4月22日電（記者 賀迎春）近日，余敦康、成中英、牟鐘鑒等專家學(xué)者提出在中小學(xué)專門開(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)文化課程。專家們認(rèn)為，傳統(tǒng)文化完全有必要作為國(guó)民教育的獨(dú)立課程來(lái)設(shè)置，而且應(yīng)是最重要的課程之一。應(yīng)將傳統(tǒng)文化教育列為專門必修課并納入考試科目，傳統(tǒng)文化教育應(yīng)以經(jīng)典教育為主，注重其對(duì)青少年人格養(yǎng)成的作用。

專家們認(rèn)為，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，今年3月教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，明確了加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想、基本原則和具體措施，這對(duì)于推動(dòng)落實(shí)這項(xiàng)系統(tǒng)工程意義重大。但專家們指出，《綱要》未能將傳統(tǒng)文化教育列為專門必修課程，是一大缺憾。

專家們認(rèn)為，將傳統(tǒng)文化列為獨(dú)立課程在臺(tái)灣地區(qū)和海外華人中已有許多成功經(jīng)驗(yàn)。但是，目前國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)文化教育依然無(wú)法作為一門獨(dú)立課程來(lái)設(shè)置，這使得傳統(tǒng)文化教育的效果大打折扣�！毒V要》所規(guī)定的將傳統(tǒng)文化加入到其他課程中去的做法很有意義，但由于缺乏作為一門獨(dú)立課程的專門、深入和持久，容易導(dǎo)致碎片化，也難以在學(xué)生的人格養(yǎng)成方面取得預(yù)期效果。傳統(tǒng)文化不但要成為國(guó)民教育的專門課和必修課，而且最好列入考試科目才能保證效果。

專家呼吁，中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法、美術(shù)、音樂(lè)，了解民俗、節(jié)慶等知識(shí)固然重要，但閱讀經(jīng)典更為重要，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的生命理想和價(jià)值觀念都集中體現(xiàn)在典籍之中。傳統(tǒng)文化教育要立足于學(xué)習(xí)經(jīng)典，避免把傳統(tǒng)文化教育等同于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)要注重發(fā)揮文化對(duì)青少年人格培養(yǎng)的作用，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于形，為君子人格的養(yǎng)育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。