發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)天賦，就給你專門聘請數(shù)學(xué)名師；發(fā)現(xiàn)你愛寫故事，就給你寫作創(chuàng)作指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)你的田徑特長，就專門制定“快樂田徑”課程……南京54中作為“啟發(fā)潛能教育”的試點學(xué)校，給學(xué)生量身定做VIP課程。昨天，學(xué)校迎來國際啟發(fā)潛能教育大獎的評審團，學(xué)校的“奇跡”教育理念贏得了專家好評。

　　據(jù)了解，54中2012年成為“南京啟發(fā)潛能教育聯(lián)盟會員學(xué)�！�。為了把尊重、信任、樂觀、關(guān)懷理念落在實處，學(xué)校將國家課程、地方課程、校本課程進行整合，形成V-I-P（Very Important Person的縮寫）課程框架，意思是每個人都是“非常重要的人”。“‘V課程’是為適應(yīng)不同的孩子群體發(fā)展需求，根據(jù)教師特長而提供的可選擇的、豐富多彩的課程，主要有文學(xué)、藝術(shù)、體育和實踐四大類；‘I課程’是對有天賦，在學(xué)科上有進一步發(fā)展需求的學(xué)生所提供的個性發(fā)展性課程；‘P課程’是面向全體，關(guān)注每個學(xué)生的成長�！�

　　學(xué)校有關(guān)負責(zé)人告訴記者，學(xué)校對個性課程實行導(dǎo)師制，開展小組活動一對一指導(dǎo)，成就學(xué)生“奇跡”夢。比如，學(xué)校初三（2）班的高鵬同學(xué)從小就喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)他是一個“數(shù)學(xué)好苗子”，就聘請徐松老師給他做導(dǎo)師，制定課程方案，進行專項訓(xùn)練，高鵬取得了全國數(shù)學(xué)競賽一等獎的優(yōu)異成績；而學(xué)校初二（4）班的陳書婷同學(xué)各科成績在班上處于中游水平，在傳統(tǒng)意義上并不是個顯眼的學(xué)生，但是語文老師發(fā)現(xiàn)她特別喜歡寫故事，就為她量身定做“I”課程，在葉老師的指導(dǎo)幫助下，她寫作水平大大提升，還寫起了小說。學(xué)校的吳承陽同學(xué)是一名熱愛田徑的學(xué)生，他的這一特長被徐劍老師發(fā)現(xiàn)后，給他制定了“快樂田徑”課程，幫他以特長生身份順利考入名校。揚子晚報訊（記者 王璟）