今時(shí)今日，留學(xué)已飛入尋常百姓家，再也不是稀罕事了。兩年前，隨著教育國(guó)際化的不斷升溫，廣州市不少學(xué)校辦起了國(guó)際課程班。成果如何？

“學(xué)霸班”17人考進(jìn)美TOP50名校

　　近日，羊城晚報(bào)記者采訪獲悉，作為廣州市基礎(chǔ)教育國(guó)際交流與合作試驗(yàn)基地的執(zhí)信中學(xué)，2012年7月，引進(jìn)了美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院開發(fā)和主辦的“PCP高中國(guó)際選修課程”(以下簡(jiǎn)稱“PCP班”)，首屆畢業(yè)生已經(jīng)交出了漂亮的“成績(jī)單”——全班17名畢業(yè)生全部被美國(guó)排名前50的頂尖大學(xué)錄取。

　　目前，共有3屆學(xué)生63人就讀執(zhí)信PCP班。這是怎樣的一群“牛娃”？PCP班到底給他們帶來(lái)了什么？……羊城晚報(bào)記者帶您一探究竟。

　　國(guó)內(nèi)

　　改良課程

　　開設(shè)綜合素質(zhì)拓展“第九節(jié)課”

　　在執(zhí)信中學(xué)的紅墻綠瓦中，綠樹掩映下的厚德樓顯得那么的古雅，里面有一群“放眼世界，心懷中國(guó)”的學(xué)生，這里便是PCP班的大本營(yíng)。

　　三屆PCP班，都是小班化教學(xué)，編號(hào)是17班，每個(gè)班的人數(shù)也就差不多這個(gè)數(shù)。記者前往探營(yíng)的時(shí)候，恰好是英國(guó)外教在給高一學(xué)生上莎士比亞的《李爾王》，教室里掛滿了各國(guó)的國(guó)旗，學(xué)生身邊壘起的書本也不少于普通班，托福[微博]、普通高中課程等都有。課堂上的氣氛輕松活躍，外教把更多的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，而學(xué)生也多能自如地大膽對(duì)話。

　　高一學(xué)生歐智豐，去年中考[微博]740分，除了考進(jìn)了執(zhí)信，也考進(jìn)了華師附中的AP班，但最終還是選擇了執(zhí)信的PCP班�！斑@里的中學(xué)氣氛比較濃，我喜歡這里的小班化教學(xué)，還有豐富的文藝和體育活動(dòng)。”

　　歐智豐說(shuō)，PCP班高一的課程可以分成兩部分：一半是中方課程，包括普通高中課程、國(guó)學(xué)等；另一半是國(guó)際課程，主要準(zhǔn)備托福，還有訓(xùn)練聽說(shuō)讀寫�！拔覀兊膲毫ζ鋵�(shí)跟普通班相差不大，但我們沒(méi)有那么的多紙質(zhì)作業(yè)，中方老師也比較體諒我們，讓我們以國(guó)際課程為主�！�

　　據(jù)執(zhí)信中學(xué)科研處主任許文學(xué)介紹，PCP班課程最大的特點(diǎn)就是改良中方課程，將中方和美國(guó)課程進(jìn)行融合，比如把語(yǔ)文重新打造成國(guó)學(xué)課，針對(duì)備考SAT改造數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治的課程等。此外，開設(shè)綜合素質(zhì)拓展課的“第九節(jié)課”，更是讓學(xué)生大開眼界，過(guò)了一把癮。

　　歐智豐印象最深的是，剛開學(xué)的時(shí)候，“第九節(jié)課”搞一個(gè)人的全英演講，每人上臺(tái)講10分鐘。他自己選定講《狹義相對(duì)論》，“由于是第一個(gè)上臺(tái)，下面老師和同學(xué)都聽著，有些緊張”。但他感覺(jué)也沒(méi)想象中那么難，用了一周時(shí)間查資料、查單詞就完成了。而這次的演講讓他感受到PCP班的魅力所在。

　　高二學(xué)生楊梓樂(lè)也說(shuō)，剛進(jìn)PCP班時(shí)壓力很大，每天都有小測(cè)試，經(jīng)常不及格，每天要背兩三百個(gè)單詞，但第二天起來(lái)就悲催地發(fā)現(xiàn)都忘記了，不過(guò)后來(lái)慢慢就沒(méi)那么緊張了，也學(xué)會(huì)管理時(shí)間，逐漸找到了辦法。

　　“第九節(jié)課”也讓楊梓樂(lè)受益匪淺。他說(shuō)，有時(shí)課上會(huì)拿常青藤大學(xué)入學(xué)的題目來(lái)做，大家分組答題，用一個(gè)月來(lái)調(diào)查，做ppt，最后用全英的方式演講�！斑@對(duì)我們是很好的鍛煉，活動(dòng)中必須學(xué)會(huì)體諒到每個(gè)人，學(xué)會(huì)不同角色的擔(dān)當(dāng)和扮演，調(diào)查時(shí)也會(huì)引發(fā)很多思考�！�

　　而高二女生吳詩(shī)其對(duì)“第九節(jié)課”印象最深的是，每天都可以聽很多的講座，領(lǐng)事館的人會(huì)帶來(lái)很多信息，讓他們了解美國(guó)的大學(xué)，了解美國(guó)本土文化�！叭绻�我自己籌備出國(guó)，可能只會(huì)關(guān)注私立大學(xué)，但PCP班這些講座卻為我打開了美國(guó)公立大學(xué)的大門�！�

　　國(guó)外

　　最大收獲

　　大膽演講和接觸社會(huì)改變一生

　　這兩年，廣州高中的國(guó)際課程班或國(guó)際班如雨后春筍般發(fā)展，而執(zhí)信PCP班最大的吸引力在于它的主辦方是哥倫比亞大學(xué)，這是常青藤聯(lián)盟大學(xué)之一，以常青藤聯(lián)盟大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。而學(xué)生在高二下學(xué)期通過(guò)選拔后即可走進(jìn)常青藤聯(lián)盟大學(xué)，在那里學(xué)習(xí)生活半年，這是很多學(xué)生義無(wú)反顧選擇PCP班的理由。

　　2013年6月7日，全國(guó)上下正在緊鑼密鼓地迎接高考[微博]，而執(zhí)信PCP班首批10個(gè)學(xué)生卻背上行囊，踏上了前往美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的旅程，提前開始了他們的“大學(xué)生活”。

　　高三(17)班學(xué)生周芷萱，已經(jīng)被加州大學(xué)圣地亞哥分校錄取。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在哥倫比亞大學(xué)那六個(gè)月，改變了她的一生。

　　原來(lái)，在去哥大之前，周芷萱很文靜，不愛(ài)說(shuō)話。但是到了哥大的課堂，“Speak up!”就是“Speech and Communication”這門課的主旨，學(xué)生必須學(xué)會(huì)如何在眾人面前大膽地表達(dá)自己的想法。

　　此外，老師還提供學(xué)生與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館并針對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行演講，學(xué)生還自己制定課題，并通過(guò)采訪不同地區(qū)的不同人群，分析調(diào)查結(jié)果，從而得出課題結(jié)論。“在此過(guò)程中，我大量接觸社會(huì)，與當(dāng)?shù)厝朔e極溝通，從中在各方面得到不可估量的提升�！�

　　同樣是從哥倫比亞大學(xué)歸來(lái)的高三(17)班學(xué)生張曉婷，目前也已拿到埃默里大學(xué)的錄取通知書。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在哥大的學(xué)習(xí)生活最值得分享的是社會(huì)實(shí)踐這個(gè)部分�！斑@是一個(gè)在國(guó)內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的環(huán)境條件，也為PCP項(xiàng)目造就了一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)�！�

　　張曉婷說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中她嘗試了很多以前沒(méi)有做過(guò)的事情，比如在社區(qū)公園里做園藝，去教堂為貧困的人提供食物，萬(wàn)圣節(jié)在動(dòng)物園里給小孩子們發(fā)糖果，去宗教學(xué)校的社區(qū)里粉刷欄桿……這些看似很小的事情，卻讓張曉婷接觸到真正的美國(guó)社會(huì)，了解了當(dāng)?shù)厣�活、文化，更是讓曉婷�?duì)生命的意義、未來(lái)的目標(biāo)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)知和把握。

　　“這些歷練也是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)材料中很關(guān)鍵的部分�！睆垥枣谜f(shuō)，當(dāng)需要寫個(gè)人陳述的時(shí)候，這些就是獨(dú)特的素材，讓錄取辦公室的老師更清楚地看到學(xué)生的品格個(gè)性、人生經(jīng)歷，從而判斷是否符合學(xué)校的氣質(zhì)與教學(xué)理念。

　　最大感悟

　　解決問(wèn)題的能力比完美的成績(jī)單更重要

　　“PCP班以各種方式提升了我們獨(dú)立成長(zhǎng)、自主發(fā)展和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。”已經(jīng)被波士頓學(xué)院傳媒專業(yè)錄取的男生梁雷說(shuō)，趁著到哥大的機(jī)會(huì)，他去自己最摯愛(ài)的布朗大學(xué)走了走，一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了布朗大學(xué)。雖然很遺憾最終申請(qǐng)被拒，但卻讓他意識(shí)到，“也許正是經(jīng)歷過(guò)這種愛(ài)的感覺(jué)，才能在未來(lái)隨時(shí)清楚自己心在何處�！�

　　梁雷說(shuō)，其實(shí)去哥大的經(jīng)歷并沒(méi)有想象中那么順利，但問(wèn)題和困難的出現(xiàn)促使他們不斷想辦法去改善、尋求幫助、與老師和項(xiàng)目管理層積極溝通，不被牽著鼻子走，不讓他人為自己解決問(wèn)題。

　　“沒(méi)有哪所學(xué)校哪位教授能滿足學(xué)生的所有需求，學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題才能真正受益�！备鐐惐葋喆髮W(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)特別顧問(wèn)嚴(yán)正女士對(duì)他們說(shuō)的這番話，讓梁雷明白一個(gè)道理：解決問(wèn)題的能力比完美的成績(jī)單履歷表更重要。

　　“不會(huì)主動(dòng)改變現(xiàn)狀的學(xué)生就是在常春藤也很難收獲到精英教育的饋贈(zèng)�！边@是我在哥大學(xué)習(xí)半年所體會(huì)到的。

　　梁雷說(shuō)，在哥大PCP班他超前完成了一半以上的課程，從而擁有大量的自主支配時(shí)間。通過(guò)項(xiàng)目老師的幫助，他找到了個(gè)人導(dǎo)師，深度探訪了感興趣的學(xué)校，坐進(jìn)了哥大本科課堂旁聽一個(gè)學(xué)期的國(guó)際政治課，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)自完成所有大學(xué)申請(qǐng)環(huán)節(jié)，還向不少頂尖名校在教職工、博士生、校友學(xué)到了利用本科教育發(fā)展人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)�！斑@些不是我待在國(guó)內(nèi)刷分、在暑假學(xué)校跟同齡高中生上兩個(gè)月課可以收獲到的。半年的經(jīng)歷徹底改變了我的個(gè)人教育觀�！�

　　“去美國(guó)前我一直盯死著普林斯頓的威爾遜公共事務(wù)學(xué)院，而在美親身走訪體驗(yàn)后，我才意識(shí)到本科教育質(zhì)量?jī)?yōu)越的文理學(xué)院才是適合我的地方。我對(duì)未來(lái)發(fā)展的審視角度也更加開放。”

　　梁雷說(shuō)，也許他現(xiàn)在沒(méi)有進(jìn)入排名最高的學(xué)校，還在等心儀文理學(xué)院的候補(bǔ)錄取，但他從不后悔選擇PCP班，選擇在紐約度過(guò)半年�！拔覀儾粦�(yīng)把自我價(jià)值與錄取的學(xué)校畫等號(hào)。”

　　校長(zhǎng)感言

　　教育的真諦在中西方教育間的某一點(diǎn)

　　采訪了解到，除了與哥倫比亞大學(xué)的合作，今年4月份康奈爾大學(xué)也向執(zhí)信學(xué)生伸出橄欖枝，邀請(qǐng)參加“新興領(lǐng)袖培訓(xùn)計(jì)劃”。隨著執(zhí)信PCP班課程的發(fā)展，今后將有更多的常青藤聯(lián)盟大學(xué)校區(qū)供學(xué)生選擇。

　　執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)何勇表示，開辦PCP班不是為了把學(xué)生送出去，而是對(duì)有出國(guó)需求的學(xué)生提供正確的支持�！笆讓肞CP班學(xué)生的百分百錄取，與該班的課程有很大關(guān)系�！焙斡抡f(shuō)，PCP班學(xué)生的目標(biāo)是考上美國(guó)頂尖高校，但在出國(guó)之前，學(xué)校所能做的，是培養(yǎng)他們濃厚的中國(guó)文化底蘊(yùn)，讓他們具備家國(guó)情懷。同時(shí)，借助這一平臺(tái)的交流，學(xué)校還能吸收美國(guó)課堂的優(yōu)點(diǎn)，比如重視學(xué)生的表達(dá)、自我認(rèn)識(shí)，閱讀能力等，也能引進(jìn)外國(guó)優(yōu)秀課程，將來(lái)不僅是給PCP班使用，可能會(huì)擴(kuò)大成為全校的課程。

　　“我始終相信，教育的真諦也許是在中西方教育中間的某一點(diǎn)，彼此都有優(yōu)勢(shì)和不足，可以融合中西方的優(yōu)勢(shì)�！焙斡抡f(shuō)，他并不贊同每個(gè)學(xué)生都往外跑，沒(méi)有最好的教育，只有最適合的教育。