人民網(wǎng)北京5月14日電（章正、趙婀娜）14日下午，北京市東城特教學(xué)校1—6年年級聽障學(xué)生來到北京市東城區(qū)小學(xué)課程資源中心（史家小學(xué)基地），與來自史家小學(xué)的學(xué)生共上選修課，課程的內(nèi)容為：機器人搭建、創(chuàng)意美術(shù)、茶藝、家藝、廚藝和陶藝。

聽障的學(xué)生共分為6個小組，每組3—4人。在老師的帶領(lǐng)下，與普通學(xué)生在一起，共同制作北京特色小吃、學(xué)習(xí)泡功夫茶、制作紙花、制作布藝卡套和制作動物泥塑�！拔彝ο矚g來這里上課的，在這里不僅能學(xué)到東西，還能遇到很多小伙伴�！北本┦袞|城特教學(xué)校四年級的聽障學(xué)生劉帥一字一句開心地說。

“在融合教育課堂里，聽障的學(xué)生往往比普通的孩子更為專注，動手能力也比較強，只要給聽障的孩子機會，他們也一樣表現(xiàn)得非常出色�！比握n教師馬文莉老師說，她作為返聘的優(yōu)秀教師給融合教育的孩子們講授創(chuàng)意美術(shù)課程，運用日常廢棄的紙板、牛奶盒、衣服標簽等材料，為同學(xué)們講授如何制作工藝品。

早在2013年4月，北京市就出臺了《北京市中小學(xué)融合教育行動計劃》，東城特教學(xué)校也與史家小學(xué)攜手共建“藝術(shù)聯(lián)盟校”。兩所學(xué)校還在北京市東城區(qū)小學(xué)課程資源中心的基礎(chǔ)上，積極引入社會力量開設(shè)融合教育課程。本學(xué)期，已經(jīng)為融合教育課堂開設(shè)了6門課程，其中就有5門課的任課教師屬于社會力量：3門課的教學(xué)由優(yōu)秀的退休教師擔任，另外2門課是從企業(yè)和少年宮邀請了專業(yè)的教師。

北京市東城區(qū)小學(xué)課程資源中心主任陳綱介紹，為了加強融合教育的師資力量，中心根據(jù)學(xué)生的需求，已經(jīng)聘請了多位有經(jīng)驗的退休教師和社會專業(yè)人士參與。專門開設(shè)了適合融合教育課堂的課程，受到了聽障的學(xué)生與普通學(xué)生的歡迎，也讓學(xué)生們感受到與學(xué)校不一樣的授課方式。