湖南科技大學和湖南科技學院同屬湖南省內本科院校，一字之差讓對高校不甚了解的張先生一頭霧水。近二十年來，國內高校掀起了更名潮。2008年至今，國內共有380所學校更名。改名的方式主要有兩種：一是學校性質和類別上的不斷加碼，比如從�？茖W校到學院到大學；二是地域的泛化和求大求洋，比如學校冠名從縣市地名到省市區(qū)名，再到華北、華南，甚至中國。（據《法制周報》7月5日報道）

　　教育專家熊丙奇認為，高校熱衷改名有三個原因或表現(xiàn)：第一，盲目地增加學科，為“學院”更名為“大學”創(chuàng)造條件；第二，把改校名當成“政績”，不顧學校發(fā)展的實際情況；第三，社會心理普遍認為，大學比學院“層次更高”。

　　一哄而上的“高校改名潮”中，只有極少數高校的名字是應該改的，屬于實至名歸，但絕大多數卻只是“改名崇拜”結果，“氣派”的校名并沒能提升教育品質。

　　深深糾結于自己的名字，反映出這些高校缺乏“內在自信”的心態(tài)，仿佛名字一改，身價立即高了一等。這種浮躁、庸俗、膚淺的心態(tài)，反映到具體的辦學工作上，也必然是華而不實、急功近利。

　　好大學不是改名改出來的，辦學有道才能實至名歸。踏踏實實地按照教育規(guī)律辦學，哪怕校名不夠輝煌、不夠“高大上”，也能得到較高的社會認同。況且，大學校名作為一種“文化遺產”，包含著豐厚的歷史沉淀和人文價值，現(xiàn)在，這些遺產隨著校名的更改而瞬間消失了——學校在虛幻的“形象提升”中，其實也經受了巨大的文化和品牌損失。

　　反觀那些歷史悠久的世界名校，任時間流逝，無不一貫地注重內在品質的提升、注重物質形式中那個活著的靈魂。有了這種內在的自信和篤定，又哪里還會糾結于自己的名字太“土氣”或不夠“高檔”？比如，牛津大學位于泰晤士河和柴威爾河匯合處，建校之時河水不深，用牛拉車即可涉水而過，“牛津”便由此得名——這名字不但陳舊，還非常土氣，但絲毫沒有影響其在全球教育界的地位。再如，加州理工、麻省理工，其校名也不過是“學院”，然而又有誰敢說這樣的校名不夠高檔？

　　“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，套用這句話，“所謂大學者，非謂有名號之謂也，有內涵之謂也”。無論叫“大學”、“學院”，還是“分校”，只要有實力和教育影響力，同樣都可以成為人們心目中的好大學，又何必深陷“改名崇拜”難以自拔？（記者 耿銀平）