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提高教師待遇比資格考核重要

2014年08月26日20:29    來源:科技日報    手機看新聞
原標題:提高教師待遇比資格考核重要

近期,一則關于教師資格證的熱點新聞引發(fā)人們吐槽。據(jù)報道,中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。在試點區(qū)內(nèi),教師資格考試有效期為三年,教師資格證須每五年注冊一次。按照規(guī)劃,2015年,我國將全面推行教師資格全國統(tǒng)考,提高教師入職門檻,并打破教師資格終身制,實行定期注冊制度。

對于教師資格定期注冊的做法有其合理的一面。根據(jù)權威人士分析,定期注冊“能夠幫助教育行政部門和學校摸清教師隊伍底數(shù),規(guī)范教師資格證書管理,推進持證上崗制度的落實! 然而,正如一枚硬幣有正反兩面,定期注冊的做法所帶來的影響,或許超乎設計者的初衷。

從考核本身出發(fā),基于全國教師眾多的數(shù)量,制定科學有效的考核標準并不簡單。教師的情況不盡相同,對于不同的教師,顯然無法用同一種標準去考核。比如,教師的品德操守,似乎很難有一個統(tǒng)一量化的標準。發(fā)達地區(qū)和偏遠地區(qū)的教學可能有較大差別,對于這兩種地區(qū)的教師應該怎樣評判才顯得合理?

此外,按照規(guī)定,教師將實行定期注冊制度。那么,各地中小學的行政人員,教育部門相關工作人員應該也要享受同等的待遇。因為,大家“同在一條船上”,中小學教育事業(yè)的改革突破,除了一線教師的努力以外,更需要相關行政人員的戮力合作。

教師這個職業(yè),被認為是“人類靈魂的工程師”?闪硪环矫,大部分地區(qū)的教師的收入遠遠低于其他職業(yè),關乎教師的切身利益常常受到損害。如果真的想讓優(yōu)秀的人才從事教師這個職業(yè),一個切身有效的做法是提高教師,尤其是農(nóng)村地區(qū)和偏遠山區(qū)教師的待遇。很難想象,一個薪水微薄,難以養(yǎng)家糊口的老師,會將精力完全用于教學。定期注冊和全國統(tǒng)考的做法,或許能夠遏制極少數(shù)師德欠佳的老師,將“害群之馬”及時清理出教師的隊伍,但是提高教師待遇應該是更加迫切待解的問題。(吳佳珅)

(責編:郝孟佳、熊旭)


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