人民網(wǎng)北京8月28日電（記者 賀迎春） “我們深刻理解了今天主持人的安排，為什么一定要把中南大學(xué)的張校長放在最后一位，因為大家都拜讀了他昨天的一篇文章，等他講完之后，這個話題也就要劃句號了。” 上海交通大學(xué)黨委副書記朱健略帶調(diào)侃地說。

8月25日人民網(wǎng)主辦的首屆校長論壇，刮起了一股“張旋風(fēng)”。中南大學(xué)校長張堯?qū)W在參加創(chuàng)新分論壇時，直陳中國教育存在的“十大問題”，需要改善的“十大關(guān)系”，其言辭之犀利，見解之深刻，讓主持人都大呼過癮。確實，正如張堯?qū)W所言，中國大學(xué)的創(chuàng)新，應(yīng)該從正視問題開始。

張堯?qū)W樸實俊朗的外表后面藏有湖南人的“霸蠻”和認(rèn)真。這位被學(xué)生稱為“校草”，自稱“249+1”的校長，近日因為一篇《我們現(xiàn)在先不談創(chuàng)新》的文章而成為焦點。當(dāng)日參加創(chuàng)新分論壇討論的上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京郵電大學(xué)、湖南大學(xué)等學(xué)校的校長、書記都不約而同的談到了張堯?qū)W的這篇文章。

大學(xué)創(chuàng)新：要從直面問題開始

“中國的大學(xué)是在計劃和市場之間走鋼絲，在夾縫中求生存和發(fā)展。這種體制根本不可能有大的創(chuàng)新�！�

“中國大學(xué)的價值涵蓋和價值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了嚴(yán)重偏離，并不是圍繞人的幸福和快樂而上大學(xué)，也并不是為了讓人類更好地可持續(xù)發(fā)展而上大學(xué)，而是為了票子、房子，為了找漂亮老婆而上大學(xué)�！�

在張堯?qū)W看來，大學(xué)并非不需要創(chuàng)新，但是一些根本性的問題不正視、不解決，一些根本性的關(guān)系不處理好，大學(xué)創(chuàng)新無異于水中月、鏡中花。

張堯?qū)W理解的創(chuàng)新很簡單，“創(chuàng)新就是把事情做得更好一點。但是中國絕大多數(shù)人做事情都很馬虎、不認(rèn)真。怎么樣才能讓人的創(chuàng)新力得以發(fā)揮，把事情做得更好一點？現(xiàn)在中國大學(xué)提綜合改革是對的。”要解決問題，就要改革，張堯?qū)W在尋找大學(xué)創(chuàng)新的出路。

三年前，張堯?qū)W從教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長轉(zhuǎn)任中南大學(xué)校長一職。長期的官宦生涯并沒有消磨他改革的意志，而且可能正因為對體制的切膚感受，讓他問題看得更清楚，目標(biāo)更明確，步伐更堅定。在他大刀闊斧的改革下，中南大學(xué)正在發(fā)生喜人的變化，師生把學(xué)校真正當(dāng)成家園，知名教授回歸講臺，教授治校成為常態(tài)，國家科技獎數(shù)量躍居全國第五，行政成本大幅降低，中南大學(xué)正從湘江之畔崛起。

參與討論的喬建永2013年出任北京郵電大學(xué)校長。此前，他有十年中國礦業(yè)大學(xué)（北京）校長的經(jīng)歷，這讓他對教育之弊能洞若觀火。在他看來，現(xiàn)在中國大學(xué)的教學(xué)和科研，和國際上高水平大學(xué)相比，模式已經(jīng)差不太多了，差的是水平，差的是體制機制。政治權(quán)力、民主權(quán)力、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間的關(guān)系還沒有完全理順。

“十大問題”被高度聚焦并非偶然。教育這個與每個家庭都密切相關(guān)的話題，幾乎每天都在街頭巷尾被議論。把存在的問題說出來，就有了解決的基礎(chǔ)。正如創(chuàng)新分論壇的主持人中國教育學(xué)會會長鐘秉林所言，如果把這些問題解決了，關(guān)系處理好了，中國高校的創(chuàng)新也就到位了。

大學(xué)創(chuàng)新：人才培養(yǎng)要走在前面

大學(xué)首先是教書育人的地方。然而，現(xiàn)在對大學(xué)的定位有一個誤區(qū)，那就是過于強調(diào)創(chuàng)新成果、論文數(shù)爭創(chuàng)一流等，這樣很容易把學(xué)生給忽略掉。張堯?qū)W認(rèn)為，創(chuàng)新重要，但走在創(chuàng)新之前的，應(yīng)該是人類良知的傳承和學(xué)生價值觀的塑造。這可能也是張堯?qū)W“先不談創(chuàng)新”的原因之一。

創(chuàng)新發(fā)展的核心是是堅守大學(xué)的使命，涵養(yǎng)大學(xué)精神。中國人民大學(xué)副校長洪大用認(rèn)為，“我們的大學(xué)的創(chuàng)新不能忘掉大學(xué)這兩個字，也不能忘掉我們的初衷是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量�！�

在中國人民大學(xué)實施的發(fā)展戰(zhàn)略中，第一位的就是人才培養(yǎng)改革的戰(zhàn)略，從教學(xué)做起，從本科生做起，推廣到研究生，全面深化本科生再培養(yǎng)的改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，把它作為創(chuàng)新的一個重要的平臺，一個重要的關(guān)鍵點。

同在岳麓山，與中南大學(xué)比鄰而居的湖南大學(xué)近幾年也銳意改革，校長趙躍宇親自抓本科教學(xué)計劃，強調(diào)人才培養(yǎng)為本，為此，趙躍宇一個假期，23個學(xué)院，63個專業(yè)，一個專業(yè)一個專業(yè)地去聽取情況，和教師們面對面地討論，籍此把人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)打好。

大學(xué)創(chuàng)新：不能丟了特色

參與創(chuàng)新分論壇討論的校長書記性格各異，但他們中的不少人發(fā)出了同一個呼吁：中國大學(xué)在創(chuàng)新的同時，不能丟掉特色。

湖南大學(xué)號稱千年學(xué)府，有深厚的文化底蘊。校長趙躍宇用他那濃厚的湘音指出，中國大學(xué)一定是建立在中國文化基礎(chǔ)上的大學(xué)，因此中國大學(xué)的發(fā)展不能夠脫離中國歷史文化的現(xiàn)狀和它自身傳統(tǒng)。

創(chuàng)新發(fā)展一定要和特色發(fā)展聯(lián)系，甚至可以直接說創(chuàng)新發(fā)展就是特色發(fā)展。模仿、復(fù)制甚至趕超所謂的世界一流大學(xué)，或者是說要達到某一個一流水平，這樣的發(fā)展路徑，不會是一個真正的創(chuàng)新的發(fā)展。正如中國人民大學(xué)副校長洪大用所言，“簡單的復(fù)制，簡單的模仿，簡單的趕超，永遠都不可能實現(xiàn)真正的一流�！�

是的，創(chuàng)新應(yīng)該在自己傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)清自己的優(yōu)勢，走自己的路。這才是原創(chuàng)，這才是創(chuàng)新。