大學生的就業(yè)壓力不言而喻

　　2018年遼寧小學初中新任校長有新規(guī)定

　　11月5日，遼寧省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳下發(fā)了“關(guān)于推進縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗的意見”。遼寧省力爭用3至5年時間實現(xiàn)縣(市、區(qū))域內(nèi)校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化。從2017年起，義務(wù)教育學校教師參評名師等，須有在2所以上學校工作經(jīng)歷。

　　教師交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學校在編在崗教師。在同一所學校任教滿9年及以上的教師(男50周歲及以下、女45周歲及以下)均應(yīng)交流輪崗。城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校每學年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。教師每次參加交流輪崗的具體年限由各地根據(jù)實際情況確定。學校傳統(tǒng)項目、特色課程的領(lǐng)銜教師，經(jīng)縣級教育行政部門批準，可暫不參與交流，但延長時間原則上不超過3年。校長交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學校校長、副校長。校長、副校長在同一所學校連續(xù)任滿兩屆后，原則上應(yīng)交流。

　　推進校長教師交流輪崗應(yīng)遵循“服務(wù)發(fā)展、實現(xiàn)均衡、以人為本、增進激勵、統(tǒng)籌兼顧、公開規(guī)范”的原則，可采取定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、學校聯(lián)盟、名校辦分校、集團化辦學、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等多種途徑和方式進行，提倡“優(yōu)秀校長＋教務(wù)主任＋學科骨干教師”團隊式交流，整體提高農(nóng)村學校、薄弱學校師資水平。

　　省教育廳表示，從2017年起，遼寧省義務(wù)教育學校教師參評特級教師、縣級及以上名師名校長、學科帶頭人、骨干教師時，須有2所及以上學校工作經(jīng)歷，且每所學校工作時間不得低于2年，或在農(nóng)村學校或薄弱學校有3年及以上的工作經(jīng)歷。從2018年起，全省新任義務(wù)教育學校校長應(yīng)有在2所及以上學校工作經(jīng)歷，且在農(nóng)村學校或相對薄弱學校工作時間不少于3年。

　　記者 丁寧

(來源:沈陽晚報)