Story4

請(qǐng)你思考

當(dāng)你對(duì)一間大門(mén)緊閉的老房子既好奇又畏懼，你會(huì)敲門(mén)而進(jìn)，還是停步不前？如何刻畫(huà)這種矛盾心理？

初二那年暑假，到表哥家玩，表哥家有座老宅子，成天關(guān)著門(mén)，神秘兮兮的，引起了我的好奇心。

青苔生于不起眼的墻角邊，覆蓋著潮濕的裸露，青葉始衰，秋風(fēng)瑟過(guò)，天空灰卻。我站在銹跡斑斑的大門(mén)前，敲門(mén)還是不敲，不知所措。

敲開(kāi)門(mén)，里面會(huì)有什么呢？奇形怪狀的蟲(chóng)子，奄奄一息的老人還是飄渺的白色不知名的物體？一時(shí)間電視劇里上演的恐怖畫(huà)面爭(zhēng)先恐后地蜂擁而出。我不由自主地向后退了幾步，全身繃緊。忽地一聲凄厲的貓叫憑空響起，我尖叫一聲，撒開(kāi)腿，調(diào)了頭沒(méi)命地狂奔，耳邊盡是呼呼作響的風(fēng)聲。

回到家，我仍然是驚魂未定�？善�偏還是按捺不住心頭的好奇，怎么辦呢？對(duì)了，找個(gè)人陪我去不就好了。于是，我把主意打到了表哥身上。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，表哥終于挪動(dòng)了腳步。

鐵門(mén)前。

我心有余悸地躲在表哥身后，緊緊地攥著表哥的衣角。他回頭看了看被我拽得又皺又濕的衣服，無(wú)奈地瞪了我一眼，嘴里仍然不忘戲弄我：“我說(shuō)，你不會(huì)是嚇得內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)了吧？”“你難道當(dāng)你自己是抽水馬桶么？”我不甘示弱地回?fù)�。表哥聞言，一把拉住我，另一只手拍打鐵門(mén)。哐當(dāng)一聲，鐵門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)鐵門(mén)沒(méi)有鎖。我抱著旁邊的柱子，怎么也不肯松手。表哥沒(méi)有辦法，一個(gè)人走了進(jìn)去，霎時(shí)只剩下我一個(gè)。我覺(jué)得身上的汗毛都豎了起來(lái)，索性一頭跑了進(jìn)去。

“啪啪”兩聲，燈光乍瀉，我膽戰(zhàn)心驚地睜開(kāi)眼，原來(lái)是廢物儲(chǔ)藏室啊。我看著一臉壞笑的哥哥，隨手拿起一本書(shū)岔開(kāi)話(huà)題：“這不是我一直找不到的書(shū)嗎？”

時(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰偷換，漸漸開(kāi)始懂得曾一度認(rèn)為的劫難原本是成長(zhǎng)的氧氣，不可避免的磕磕碰碰不過(guò)是換一種方式的短暫休憩，未來(lái)的路依舊綿長(zhǎng)遙遠(yuǎn)，也依舊光怪陸離。有多少人在一扇扇有形或無(wú)形的門(mén)面前，止住了腳步，縮回了舉起的手，結(jié)果被永遠(yuǎn)隔在了成功的大門(mén)之外。其實(shí)，有時(shí)候，稍微用力推一下，門(mén)就打開(kāi)了！要記得勇敢地敲開(kāi)面前的每一扇門(mén)，這扇門(mén)的背后可能是一頭青面獠牙的怪物，也可能是和藹可親的圣誕老人。

渴望飛翔就別去想風(fēng)的方向，向往藍(lán)天就不要迷戀花的芬芳。堅(jiān)定地舉起右手，敲開(kāi)面前的門(mén)。不給自己設(shè)限，人生就沒(méi)有無(wú)法敲開(kāi)的大門(mén)。

☆嘉賓點(diǎn)評(píng)

這是篇由敲門(mén)引發(fā)感悟的文章，它由兩個(gè)部分構(gòu)成，前半部分的“敘事”和后半部分的“感悟”。文章敘述了自己初二時(shí)的一段敲門(mén)經(jīng)歷，由此生發(fā)了感慨，莫畏懼，要勇敢敲門(mén)。因?yàn)閿⑹鲈敿?xì)，描寫(xiě)生動(dòng)，所以后面的感悟水到渠成。

☆主持人點(diǎn)評(píng)

作者語(yǔ)言基本功扎實(shí)，筆法老練，表達(dá)到位。文章善于渲染氣氛，開(kāi)篇簡(jiǎn)單的幾筆景物描寫(xiě)就寫(xiě)出了老宅的冷落、荒涼、破敗，也為下文的好奇、畏懼作了鋪墊。

文章情節(jié)曲折，引人入勝。正當(dāng)“我”猶豫不決、內(nèi)心恐懼時(shí)，一聲貓叫將“我”徹底嚇跑�；氐郊倚挠胁桓�，讓表哥陪伴“我”再來(lái)敲門(mén)。表哥輕松一推，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)里面是一個(gè)廢物儲(chǔ)藏室。敘事曲折生動(dòng)，值得學(xué)習(xí)！

因?yàn)橛辛饲懊娴臄⑹�、描�?xiě)，所以后面的感悟很自然、實(shí)在，令人信服。

【結(jié)束語(yǔ)】

審讀“提示語(yǔ)”是標(biāo)題作文審題的第一步�！疤崾菊Z(yǔ)”為寫(xiě)作提供了一些思路和立意，可以借鑒，尤其是“其實(shí)”后面的內(nèi)容，將寫(xiě)作的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大了，但要想出彩必須要有自己的思考，不能簡(jiǎn)單圖解提示語(yǔ)。

對(duì)于諸如“敲門(mén)”這樣的標(biāo)題作文，審讀標(biāo)題語(yǔ)是第二步�！扒瞄T(mén)”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，“敲”是動(dòng)作，“敲”是為了發(fā)出某種信號(hào)，“門(mén)”可實(shí)可虛，“門(mén)”所指相當(dāng)豐富，這“門(mén)”可以是實(shí)實(shí)在在的門(mén)，也可以指比喻意義上的門(mén)，如心靈之門(mén)、文學(xué)之門(mén)、學(xué)問(wèn)之門(mén)、大學(xué)之門(mén)、困難之門(mén)、成功之門(mén)、愛(ài)的大門(mén)等。“敲門(mén)”是表面現(xiàn)象，要寫(xiě)出“敲門(mén)”的動(dòng)機(jī)、過(guò)程及啟示等。審題時(shí)要將題目補(bǔ)充完整：誰(shuí)在什么背景下敲什么門(mén)？主語(yǔ)可以是人，也可以是抽象的“幸�！薄ⅰ皺C(jī)遇”、“成功”等。敲門(mén)的背景常常是有事相求、溝通或認(rèn)錯(cuò)等。

從多個(gè)角度立意構(gòu)思是審題的關(guān)鍵。本題可從以下角度進(jìn)行立意：

1.從“敲門(mén)”的啟示角度立意：主動(dòng)敲門(mén)，勇敢敲門(mén)，直面生活中的各種困難；多嘗試，多敲一下就能開(kāi)門(mén)，再堅(jiān)持一下就能有奇跡發(fā)生。

2.從“敲門(mén)”要具備的條件角度立意：用奮斗敲開(kāi)成功之門(mén)，用堅(jiān)持敲開(kāi)成功之門(mén)，用實(shí)力敲開(kāi)成功之門(mén)。

3.從對(duì)“敲門(mén)”的回應(yīng)角度立意：學(xué)會(huì)尊重別人，做有修養(yǎng)的人；禮貌是做人的基本素養(yǎng)；細(xì)節(jié)決定成��；禮貌是人際交往的潤(rùn)滑劑。

確定文體是寫(xiě)作前的又一必不可少的工作。應(yīng)該根據(jù)自己對(duì)文題的領(lǐng)悟、掌握的素材和自己的擅長(zhǎng)來(lái)確定文體。記敘文要選好一個(gè)具體的角度，切口要小。寫(xiě)一個(gè)與“敲門(mén)”有關(guān)的經(jīng)歷或故事，要寫(xiě)出敲門(mén)的動(dòng)作和敲門(mén)的心理活動(dòng)，從猶豫不決到下定決心，從懦弱到勇敢�？梢詫⑶瞄T(mén)前后的情況進(jìn)行對(duì)比，要寫(xiě)出感悟。議論文要明確一個(gè)中心論點(diǎn)，可以從“敲門(mén)”的條件、方法、作用等角度進(jìn)行思考，舉例要與“敲門(mén)”掛靠得上。

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