凌晨排隊、萬人沖刺、開門不到五分鐘伸縮門被擠壞，北京市少年宮的招生場景，直讓不少旁觀者大發(fā)感慨：可憐天下父母心！其實，父母之所以如此“奮不顧身”，其原因不那么簡單，切不可一刀切。

的確，這其中有強烈的社會功利性需求。一些家長們期待孩子學(xué)成一技之長，希望給孩子創(chuàng)造良好的成長機遇，讓他們有更多發(fā)展自我、提升自我的空間。正如某網(wǎng)站“家長熱追少年宮動機”調(diào)查顯示：近七成家長認為，4至6歲這部分孩子由于處于學(xué)齡前幼兒教育階段，沒有學(xué)科類學(xué)習(xí)壓力，在少年宮可以發(fā)展科技興趣、培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。

然而，一面是家長們?nèi)绱藦娏业脑妇埃�另一面卻是萬人蜂擁、不堪重負的現(xiàn)實，這不僅反映出社會普遍的發(fā)展孩子興趣、特長的焦慮，也暴露出當(dāng)前優(yōu)質(zhì)校外教育資源的缺乏。近年來伴隨著素質(zhì)教育的推進，青少年課外可支配的時間越來越多，如何讓他們用好這段寶貴的成長時間是校內(nèi)外都需要迫切解決的新課題。據(jù)統(tǒng)計，青少年每年累計假日和校外時間近170天，84%的成長空間在校外。而少年宮作為青少年發(fā)展校外教育的重要基地，是與學(xué)校教育相互關(guān)聯(lián)、相互補充的實踐大課堂，再加上與一課時動輒幾百元的社會培訓(xùn)相比，市區(qū)少年宮可謂“物美價廉”，自然成為家長爭相追逐的好學(xué)堂。

其實，頗感壓力的又豈止家長們？北京少年宮作為北京唯一的市級少年宮，5764個學(xué)位卻要面向全市120萬中小學(xué)生。優(yōu)質(zhì)校外教育資源的缺乏和不均衡是其根源。針對目前校外教育需求矛盾突出的問題，一方面要更加開闊思路、加強整合，努力拓展校外活動渠道，另一方面還要建立校外教育與學(xué)校教育有效銜接的工作機制，將校外教育和文化活動列入學(xué)校課程，盡快杜絕“白日空”現(xiàn)象，提高活動場所利用率。令人欣喜的是，這一問題已經(jīng)引起教育行政部門高度重視。在昨天發(fā)布的《2014年北京市基礎(chǔ)教育工作要點》中明確提出：提倡通過政府“購買社會服務(wù)”形式，建設(shè)47家鄉(xiāng)鎮(zhèn)校外活動站，開展體育、藝術(shù)、科技等各類興趣和社團活動。

教育的核心目的是培養(yǎng)人，是要培養(yǎng)人格健全、獨立思考、身心健康的人，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會生存。校外教育理應(yīng)承擔(dān)起這樣的使命，讓不堪重負的少年宮也得以“減負”，讓更多的孩子們在校外教育中留下美好的記憶……