王振民在辦學(xué)實(shí)踐研討會(huì)上發(fā)言

人民網(wǎng)北京10月27日電 （熊旭 實(shí)習(xí)生胡少雄）10月25日下午，豐臺(tái)區(qū)少年宮辦學(xué)實(shí)踐研討會(huì)在豐臺(tái)區(qū)青少年劇場(chǎng)舉行，來(lái)自北京市和全國(guó)其他省區(qū)市的校外教育工作者，以及專(zhuān)家學(xué)者、中小學(xué)師生等數(shù)百人現(xiàn)場(chǎng)參與。研討會(huì)總結(jié)了少年宮的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色，研究了校外教育的發(fā)展規(guī)律和理論。

教育的最高目標(biāo)是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，校外教育在挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高實(shí)踐能力等方面具有不可替代的作用。豐臺(tái)區(qū)少年宮主任王振民指出，校外教育是在學(xué)校以外對(duì)少年兒童進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)�！盎顒�(dòng)”是校外教育的載體，它對(duì)少年兒童興趣的產(chǎn)生具有啟蒙作用，對(duì)少年兒童未來(lái)志向的形成與發(fā)展具有指導(dǎo)作用。

如今，優(yōu)質(zhì)教育資源不足是當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育面臨的一大現(xiàn)實(shí)難題，而我國(guó)的校外教育機(jī)構(gòu)數(shù)量少，與學(xué)校教育相比更顯弱勢(shì)。王振民認(rèn)為學(xué)校教育是強(qiáng)制性教育，而校外教育是一種拓展性教育，校外教育與學(xué)校教育應(yīng)互為補(bǔ)充，同等重要。辦好校外教育要有“大教育觀”、“大資源觀”、“大人才觀”，他建議教育工作者首先要站在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)際化的大背景下俯視教育；其次，辦教育不能只看到學(xué)校內(nèi)部的資源，還要充分挖掘公共資源為教育服務(wù)；最后，要積極培養(yǎng)教師人才，助推教師成長(zhǎng)，為校外教育的發(fā)展注入活力源泉。

據(jù)悉，豐臺(tái)少年宮積極探索校外教育與學(xué)校的有效銜接，并結(jié)合學(xué)校的需求、課程設(shè)置，最大限度地利用少年宮的場(chǎng)地、師資與學(xué)校教育相互補(bǔ)充。“校外教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，缺少校外教育的教育，是不完整的教育�！蓖跽衩裾J(rèn)為，教育的根是苦的，但教育的果實(shí)是甜的，在孩子的青少年時(shí)代，少年宮應(yīng)該作為校外教育的主力軍和主陣地，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作出最大的努力。