4. 專業(yè)錄取的十五種辦法簡介。

綜上所述，專業(yè)錄取辦法的“兩種說”和“三種說”均不可取，而且專業(yè)

錄取至少存在四種辦法。那么，高校的專業(yè)錄取究竟有多少種辦法呢？

由于教育部的有關(guān)部門既沒有明確規(guī)定高校招生時，其專業(yè)錄取宜采用多少

種辦法，也沒有向社會公開高校招生實際上采用了多少種專業(yè)錄取辦法，那么，我們?nèi)绾尾拍苤�道究竟有多少種辦法呢？

作者通過對高校招生章程的研究認為，高考招生（不含藝術(shù)體育類及專科高

職因特殊投檔方式產(chǎn)生的辦法）共采用了大約十五種專業(yè)錄取辦法，現(xiàn)簡單介紹如下：

（1）分數(shù)優(yōu)先。

（2）專業(yè)優(yōu)先。

（3）分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差。

（4）專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差。

（5）第一專業(yè)優(yōu)先余變分數(shù)優(yōu)先。

（6）分數(shù)優(yōu)先加級差變分數(shù)優(yōu)先。

（7）專業(yè)優(yōu)先加級差變專業(yè)優(yōu)先。

（8）專業(yè)優(yōu)先加級差變分數(shù)優(yōu)先。

（9）前后兩次分數(shù)優(yōu)先。

（10）由總分變單科成績確定。

（11）先預(yù)錄再專業(yè)優(yōu)先。

（12）先預(yù)錄再分數(shù)優(yōu)先。

（13）先預(yù)錄再分數(shù)優(yōu)先加級差。

（14）先預(yù)錄再專業(yè)優(yōu)先加級差。

（15）先預(yù)錄再專業(yè)優(yōu)先并變分數(shù)優(yōu)先。

以上簡單介紹了一下15種專業(yè)錄取的辦法。

二、最具代表性的五種專業(yè)錄取辦法

上節(jié)作者全面介紹了高考招生的15種專業(yè)錄取辦法。由于有的辦法采用的

學校很少，如“前后兩次分數(shù)優(yōu)先”的專業(yè)錄取辦法僅有所學校采用；又如“由總分變單科成績確定”的這種辦法也僅有所學校采用；還有先預(yù)錄再專業(yè)優(yōu)先、先預(yù)錄再分數(shù)優(yōu)先、先預(yù)錄再分數(shù)優(yōu)先加級差、先預(yù)錄再專業(yè)優(yōu)先加級差、先預(yù)錄再專業(yè)優(yōu)先并變分數(shù)優(yōu)先，這幾種專業(yè)錄取的辦法分別采用的學校都不是很多，況且，其區(qū)別也不是很大，有合并在一起的必要。

為了便于廣大考生和家長了解與掌握，作者通過篩選、合并、歸類，將分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差、專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差以及先預(yù)錄再確定專業(yè)，這5種代表了95%以上學校采用的專業(yè)錄取辦法，現(xiàn)加以重點詳細介紹如下。

（一）分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)錄取辦法

（1）分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)錄取辦法的涵義。這里的分數(shù)是指高考總分（或稱之為實考總分），或者是招投總分（高考總分加政策性照顧分值的總和）這兩種情況。如在今年招生章程中的規(guī)定：“錄取專業(yè)按總分優(yōu)先的原則，即將調(diào)檔范圍的考生從高分到低分排隊，當分數(shù)未達到第一專業(yè)志愿錄取線時，則看是否達到了第二專業(yè)志愿錄取分數(shù)線，依次類推直到錄取到最后一個專業(yè)志愿。各專業(yè)志愿之間沒有分數(shù)級差�！边@是比較典型的分數(shù)優(yōu)先；還有在今年招生章程中的規(guī)定：“所有進檔考生專業(yè)確定辦法（指所有專業(yè)）為分數(shù)優(yōu)先原則�！币约啊鞍磳嵖挤峙抨犛筛叩降桶磳�業(yè)志愿依次錄取”等都屬此類。

現(xiàn)在全國推行的平行志愿，那是指院校的平行志愿；而分數(shù)優(yōu)先的進檔考生專業(yè)確定辦法，實質(zhì)上就是專業(yè)錄取的平行志愿，是一種有利高分考生專業(yè)錄取的辦法。這種方法一般不會出現(xiàn)進檔的高分考生被退檔，低分考生則被錄取的情況，除非高分考生德、體不合格或者不服從專業(yè)調(diào)劑才有可能。

這里需要說明的是，在招生章程中高校大多采用的是分數(shù)優(yōu)先原則，比較簡潔，而作者為什么認為應(yīng)該加上“絕對”或“相對”兩個字而去掉“原則”兩個字呢？其一，考生進檔后確定專業(yè)時（一般是第一志愿），需考慮的主要條件除德、體外，就無非是分數(shù)的高低或?qū)�業(yè)志愿的先后，兩者之間必有一個為主導(dǎo)，另一個為輔助，即不是以分數(shù)優(yōu)先為主導(dǎo)，就必須以專業(yè)優(yōu)先為主導(dǎo)，二者必有其一為主。因此加上“絕對”兩個字就確立了以什么為主導(dǎo)。

其二，這是因為作者在招生章程中看到，有些高校關(guān)于進檔專業(yè)的確定辦法分別規(guī)定為，“對于進檔范圍內(nèi)的考生按的原則錄取。”在這兩例中兩個關(guān)鍵詞或詞組中間加連詞或不加連詞，從語法上來講，孰前孰后并無太大區(qū)別�？墒�，如僅以前后順序加以歸類，似有不妥。到底如何歸類處理，只有學校自己才“心知肚明”。由于分數(shù)優(yōu)先與專業(yè)優(yōu)先辦法在關(guān)于進檔確定專業(yè)時區(qū)別太大，所認必須嚴格加以區(qū)分，有確切所指。加上“絕對” 或“相對”兩個字就可以將這些只有學校自己才“心知肚明”的進檔專業(yè)的確定辦法，變成學校和廣大考生及家長都明白無誤的進檔專業(yè)的確定辦法。這樣考生就可以明白無誤的填報，而不是盲目糊涂的填報。

其三，如果將分數(shù)優(yōu)先定義為，就不須加“原則”兩個字。嚴格的說，這里需要的是辦法而不是原則，因為教育部明文規(guī)定的是確定進檔考生專業(yè)的辦法而不是原則，同時招生章程中往往原則過多而辦法過少。其四，高校在招生章程中對進檔專業(yè)的確定辦法有詳細的注解或說明的應(yīng)當例外。

對于分數(shù)優(yōu)先的具體涵義的闡述堪稱典范。該校在今年的招生章程中如此規(guī)定：“即將進檔考生從高分到低分排隊，優(yōu)先確定排在隊首考生的專業(yè)志愿，對隊首考生按其填報的專業(yè)志愿順序錄取，若第一專業(yè)志愿未達到該專業(yè)的錄取分數(shù)，則看其第二專業(yè)志愿是否達到錄取分數(shù)，依次類推直至處理完該生最后一個專業(yè)志愿，再安排下一考生的專業(yè)志愿。同等條件下參考相關(guān)科目成績。”錄取第一志愿考生時，根據(jù)各省、市、自治區(qū)考生填報志愿的情況按實考分排隊，由高到低按專業(yè)志愿依次錄取，如所填專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學校根據(jù)分數(shù)調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)；不服從調(diào)劑者，作退檔處理�！�

再舉具體例子加以說明分數(shù)優(yōu)先。如分各1人(實際每分可能有若干人)，當錄取按程序操作到668分的這位考生時，逐一查看所填報的專業(yè)志愿是否錄滿，若第2專業(yè)志愿還有計劃指標，則將668分考生確定錄取在其第2志愿專業(yè)；再進行667分考生的錄取程序，當錄取按程序操作到663分的這位考生時，逐一查看所填專業(yè)志愿是否錄滿，若第5專業(yè)志愿還有計劃指標，則將663分考生確定錄取在其第5志愿專業(yè)；再進行662分考生的錄取程序，如所報6個專業(yè)均無計劃指標，則看662分考生是否服從專業(yè)調(diào)劑，如服從專業(yè)調(diào)劑，則將其調(diào)劑到某一專業(yè)，如不服從專業(yè)調(diào)劑，則將其退檔。余下類推。

（2）分數(shù)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的特點。綜上所述，總結(jié)分數(shù)優(yōu)先的特點如下。

（3）分數(shù)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的報考技巧。關(guān)鍵掌握了，填報專業(yè)志愿的方法就有了。對于填報院校第一志愿，應(yīng)在掌握一般常識性技巧的基礎(chǔ)上，再把握本文新技巧后，采用慎之又慎的原則，力求“一矢中的”。但對于采用分數(shù)優(yōu)先的專業(yè)確定辦法來填報專業(yè)志愿，其中，當然，能將兩種方法相結(jié)合，那可靠性就更大了。很明顯以上講的是考分在學校調(diào)檔線的及其以內(nèi)的高分考生的報考方法。

那么低分考生呢？先介紹一個新名詞—校線貼線生，就是考分在學校調(diào)檔線的之間的考生可稱之為校線貼線生，而在上篇中介紹的貼線生準確地來講應(yīng)稱之為批次線貼線生。那么校線貼線生的報考技巧顯然是。這是因為校線貼線生，之所以能錄取靠的是高分考生專業(yè)志愿填報的失誤并加之不服從該校的專業(yè)調(diào)劑。

（二）專業(yè)優(yōu)先的專業(yè)錄取辦法。

（1）專業(yè)優(yōu)先確定專業(yè)辦法的涵義。如在今年招生章程中的規(guī)定：進檔考生專業(yè)安排辦法，又如在今年招生章程中的規(guī)定：“對于進檔考生，我們一般是優(yōu)先考慮考生的專業(yè)志愿順序，并結(jié)合考生的科目分數(shù)來安排考生的專業(yè)�！痹僭诮衲暾猩�章程中的規(guī)定：“錄取時一般不考慮分數(shù)級差；進入投檔線的考生按專業(yè)志愿順序錄取或調(diào)劑。”還如在今年招生章程中的規(guī)定：“采用專業(yè)清的方法確定專業(yè)”等等，都屬于專業(yè)優(yōu)先。

以前，全國高考招生錄取實行的是排序志愿，那是指院校的排序志愿；而專業(yè)優(yōu)先的進檔考生確定專業(yè)辦法，實質(zhì)上就是專業(yè)錄取的排序志愿，也是一種有利低分考生專業(yè)錄取的辦法。進檔的高分考生（德、體合格也服從專業(yè)調(diào)劑）卻慘遭退檔，而低分考生則被錄取就是這種方法的產(chǎn)物。

對于“專業(yè)清”可能有些考生及家長不了解，現(xiàn)據(jù)有關(guān)資料引用如下：“招生章程中‘專業(yè)清’的含義是指考生專業(yè)安排的辦法。前提條件是進檔考生，只有學校調(diào)檔的考生才有進專業(yè)的問題，如果考生的檔案未投到該校的話，自然就不存在進專業(yè)的問題了。在進檔考生中，按第一專業(yè)志愿分類，由高分到低分排隊，當人數(shù)等于或大于該專業(yè)招生計劃數(shù)時，則由高分到低分擇優(yōu)錄取，未被錄取者按規(guī)定辦法轉(zhuǎn)到其第二專業(yè)志愿排序，若其第二專業(yè)志愿仍有空缺，則安排到其第二專業(yè)志愿，否則依次往后推移，直至作出最后安排。若第一專業(yè)志愿人數(shù)少于招生計劃數(shù)時，則從第二、第三 專業(yè)志愿者中擇優(yōu)錄取。簡而言之，專業(yè)清的意思是先將進檔的第一專業(yè)志愿考生安排清爽后，再考慮考生的第二專業(yè)志愿，或從第二專業(yè)志愿考生中錄滿專業(yè)招生計劃人數(shù)。”

為更清楚易明白現(xiàn)舉具體例子加以說明專業(yè)優(yōu)先。

（3）專業(yè)優(yōu)先確定專業(yè)的報考技巧。由上可知，這里的難點是，首先要了解掌握所填報的第一志愿院校以往3~5年各專業(yè)錄取的分數(shù)，并結(jié)合當年招生專業(yè)的變化趨勢加以決斷。運用作者獨創(chuàng)的三線差加修正值法會有所幫助。這樣在填報專業(yè)志愿時留有余地，才比較保險。對于校線貼線生來說，要選擇的是高分考生不肯選、不愿意首選的專業(yè)。如做到這樣就離錄取不遠了。

在分數(shù)優(yōu)先和專業(yè)優(yōu)先這兩種進檔考生的專業(yè)確定辦法中，比較有意思的是其獨立學院，在專業(yè)確定辦法上是大相徑庭的。一個采用分數(shù)優(yōu)先；一個則采用專業(yè)優(yōu)先。在今年招生章程中作以下規(guī)定：“我校錄取時采取分數(shù)優(yōu)先的方法確定專業(yè)。沒有專業(yè)級差。” 再請看在今年招生章程中作以下規(guī)定：“錄取時，采用專業(yè)清的方法確定專業(yè)�！备�有意思的是在今年招生章程中作以下規(guī)定：“專業(yè)劃分：一志愿生源充足的專業(yè)，一志愿生源不足的專業(yè)按；專業(yè)志愿不能滿足專業(yè)計劃時，從服從專業(yè)調(diào)劑的考生中根據(jù)志愿相近、擇優(yōu)錄取的原則進行調(diào)劑。不過，在第一志愿中就有兩種大相徑庭的專業(yè)確定辦法，這也太為難了報考的考生與家長們。

（三）分數(shù)優(yōu)先加級差的專業(yè)錄取辦法。

何謂專業(yè)級差呢？專業(yè)級差是由專業(yè)志愿分數(shù)級差簡稱而來。例如：某一學校規(guī)定專業(yè)級差為4分，學校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去4分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。再請看在今年招生章程中的規(guī)定：“我校在專業(yè)錄取時按照33111的級差錄�。�即第二、三志愿的考生每檔減3分與前一志愿的考生排隊錄取，之后各志愿均減1分與前一志愿的考生排隊錄�。�。”

將專業(yè)級差細化又可以分為，在今年招生章程中的規(guī)定：“我校對進檔考生的專業(yè)安排以實考成績作為主要依據(jù)，采取分數(shù)級差處理，具體規(guī)定如下：1～2專業(yè)志愿級差為5分，2～3專業(yè)志愿級差為5分，第3專業(yè)志愿以后級差為0分�！比缭诮衲暾猩�章程中的規(guī)定：“優(yōu)先錄取第一志愿的考生。對成績優(yōu)秀的非第一志愿考生的投擋，我校執(zhí)行考生所在�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）的有關(guān)規(guī)定。已投檔到我校的非第一志愿成績優(yōu)秀的考生分以下情況安排專業(yè)�！�

在今年招生章程中的規(guī)定：“錄取專業(yè)時，我校根據(jù)考生填報各專業(yè)志愿的具體情況，設(shè)置1分、2分或3分的專業(yè)志愿分數(shù)級差，各專業(yè)志愿之間分數(shù)級差相同，具體分值設(shè)置以能使我校所錄考生總體專業(yè)志愿滿足率達到最大時的級差設(shè)置為準�！庇秩缭诮衲暾猩�章程中的規(guī)定：“確定考生錄取專業(yè)時，在學校劃定的最低錄取分數(shù)線上，根據(jù)考生填報的專業(yè)志愿設(shè)定專業(yè)志愿級差，第一、第二、第三專業(yè)志愿之間的級差為2分，第三專業(yè)志愿以后的專業(yè)志愿之間按并行專業(yè)志愿考慮�！比缭诮衲暾猩�章程中的規(guī)定：“錄取專業(yè)時，按照專業(yè)級差的方式錄取。專業(yè)級差為3～5，1～3，0，即第一和第二專業(yè)志愿級差為3～5分、第二和第三專業(yè)志愿級差為1～3分，以后專業(yè)志愿無級差。”

分數(shù)優(yōu)先加級差與分數(shù)優(yōu)先的區(qū)別及技巧。

分數(shù)優(yōu)先加級差與分數(shù)優(yōu)先這兩種進檔考生的專業(yè)確定辦法的區(qū)別在于，若考生第一專業(yè)志愿或多個專業(yè)志愿未達到該專業(yè)的錄取分數(shù)，則要減去一個級差分或多個級差分再分別按現(xiàn)總分重新排隊一次或幾次。由此而來造成很大反差，分數(shù)優(yōu)先填報專業(yè)志愿，可隨意，只要會保底就行的辦法是全然行不通的。專業(yè)級差規(guī)定“模糊”的，如××的專業(yè)級差，要盡可能了解清楚，否則“敬而遠之”。