第六章 專業(yè)錄取的制勝技巧

一、專業(yè)錄取多達(dá)十五種辦法

（一）高招錄取有什么特殊性？

高考招生、高校錄取的特殊性就在于：1. 這是因為，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》和高職�？茖�業(yè)目錄是高等教育工作的基本指導(dǎo)性文件之一。它規(guī)定專業(yè)劃分、名稱及所屬門類，是設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、實施人才培養(yǎng)、安排招生、授予學(xué)位、指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)行教育統(tǒng)計和人才需求預(yù)測等工作的重要依據(jù)。

2. 具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高校，才可以按照相關(guān)要求編制本校的分省(區(qū)、市)分專業(yè)招生計劃(即招生來源計劃)。這是因為，一方面高校應(yīng)根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，加強(qiáng)對人才需求的分析、預(yù)測，結(jié)合自身辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(區(qū)、市)的生源情況，做好招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)的調(diào)整，自主、科學(xué)、合理地安排招生來源計劃。另一方面，教育部還明確規(guī)定：“經(jīng)教育部批準(zhǔn)(或備案)的具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高校在國家核定的普通高等教育年度招生規(guī)模內(nèi)，可按有關(guān)計劃編制工作要求編制本校的分省(區(qū)、市)分專業(yè)招生計劃。各省級教育行政部門、有關(guān)部門(單位)教育司(局)和各高校須按有關(guān)計劃管理辦法編制、調(diào)整、執(zhí)行招生來源計劃�！�

舉例來說，我國高考招生的基本原則是德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。對于考

生的思想政治品德，這個比較容易統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)及要求并加以把握的方面，仍然有如民用航空院校、公安司法院校以及普通院校中的航空專業(yè)（飛行技術(shù)、空中乘務(wù)專業(yè)等）對于考生的思想品德要求就非常嚴(yán)格，通常是在考生思想品德合格的基礎(chǔ)上，還要加以面試和政審，只有這些都合格了，才可以填報高考志愿。如中國民航大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、吉林警察學(xué)院、湖北警官學(xué)院等�？墒牵�上述院校中所開設(shè)的普通專業(yè)（即非航空、非公安司法專業(yè)）是不需要面試和政審的。

對于考生的身體健康狀況的要求，那就比較復(fù)雜了。即便是普通專業(yè)之間的要求也是有所不同的。同一個考生的身體狀況，報考A大學(xué)的a專業(yè)不能錄取，可是報考A大學(xué)的b專業(yè)就可以錄取；或者是報考B大學(xué)的a專業(yè)也可以錄取。

至于考生的高考分?jǐn)?shù)，那就更復(fù)雜了。從表面上看，有一個學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線（校線），但是不是所有的考生考分達(dá)到和超過了校線（德、體合格），就一定可以錄取呢？不是的。首先，錄取是有條件的，什么條件？服從學(xué)校的專業(yè)調(diào)劑。其次，是不是服從專業(yè)調(diào)劑就一定可以錄取呢？也不一定。如果在選擇學(xué)校時不考慮其專業(yè)錄取辦法，也會被退檔。

由于高考招生、高校錄取，這就形成了學(xué)校錄取在名義上是一回事，但在實際上又不是一回事。名義上是一回事是因為歸屬性的原因所起的作用，因為學(xué)校錄取只是人們的一種習(xí)慣性的說法，一般沒有什么實際意義，僅僅是原則性的錄取，象征性的錄取。充其量也就是一種預(yù)錄取。由于不論是學(xué)校的哪個專業(yè)錄取了某位或某些考生，人們都認(rèn)為或稱之為是某所學(xué)校錄取了他們，因此說名義上是一回事。

可是，從實際錄取操作的層面上來看，就完全不是一回事了。這是因為：

1. 教育部在每年發(fā)布的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中都明確指出：“高校依據(jù)招生章程開展招生工作”，進(jìn)而對高校招生章程作了如下規(guī)定：“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學(xué)院、高等�？茖W(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等”，

2. 在許許多多高校的招生章程中，這一方面固然是由于上述教育部的規(guī)定，而另外一方面則是因為在實際的招生錄取工作中既然有了取辦法，就不再需要錄取辦法了，否則，就是畫蛇添足了。如在今年招生章程中的規(guī)定：1.招生錄取工作貫徹公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取。2.在高考成績達(dá)到同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生中調(diào)檔，調(diào)檔比例執(zhí)行各省相關(guān)規(guī)定。4.對同批次同一院校志愿報考我校、未能按專業(yè)志愿錄取且服從調(diào)劑的考生，按從高分到低分調(diào)劑到未錄滿并符合專業(yè)培養(yǎng)要求的專業(yè)。5.對同批次同一院校志愿報考我校未能按專業(yè)志愿錄取且不服從調(diào)劑的考生、或服從調(diào)劑但分?jǐn)?shù)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的考生、或服從調(diào)劑但不符合未錄滿專業(yè)培養(yǎng)要求的考生，均做退檔處理。再如在今年招生章程中的規(guī)定：學(xué)校最大調(diào)檔比例控制在本校招生計劃的120%以內(nèi)，具體比例視各省生源情況而定。學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿考生，當(dāng)?shù)谝恢驹干�源不足時，擇優(yōu)錄取非第一志愿考生。對進(jìn)檔考生，實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。即：首先對進(jìn)檔考生按照投檔分?jǐn)?shù)，再依次按考生志愿逐個檢索投檔，當(dāng)?shù)谝粚�業(yè)志愿不能錄取時，檢索其第二專業(yè)志愿，以此類推，當(dāng)所報專業(yè)志愿均不能錄取時，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將其調(diào)劑到未完成計劃的專業(yè)，若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。報考英語專業(yè)的考生，其英語高考成績不低于90分。還如在今年招生章程中的規(guī)定：“1. 招生錄取以各省區(qū)高考總分成績排隊，加分考生按加分后成績排隊。2. 以‘志愿清’為原則進(jìn)行投檔；接收非一志愿考生，分?jǐn)?shù)無級差要求。3. 進(jìn)檔考生確定采取‘分?jǐn)?shù)優(yōu)先’方式。”以上所舉的幾所高校均是只有錄取辦法而無錄取辦法。

3.在高考招生中，有一些學(xué)校實行錄取，雖然可以將其視之為學(xué)校錄取，

但實際上是錄取辦法的組成部分。如在今年招生章程中的規(guī)定：“對于進(jìn)檔并符合體檢要求的考生，根據(jù)投檔分?jǐn)?shù)由高分到低分排序，對達(dá)到的考生在分配時按‘專業(yè)清’的原則進(jìn)行（分?jǐn)?shù)相同者隨機(jī)安排）；若未被相應(yīng)專業(yè)錄取，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，由高分到低分，根據(jù)缺額專業(yè)計劃，參考考生志愿情況和相關(guān)科目成績，調(diào)劑錄取到未滿專業(yè)；若未被相應(yīng)專業(yè)錄取，且不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，予以退檔，因退檔產(chǎn)生的計劃缺額，從考生中由高分到低分按專業(yè)清的辦法進(jìn)行遞補(bǔ)（分?jǐn)?shù)相同者隨機(jī)錄�。��！痹偃缭诮衲暾猩�章程中的規(guī)定：“各省（市、自治區(qū)）招生辦公室第一次投檔數(shù)超出學(xué)校招生計劃數(shù)時，學(xué)校按計劃數(shù)的一定比例設(shè)定學(xué)校必錄分?jǐn)?shù)線，學(xué)校必錄分?jǐn)?shù)線上的考生，按考生專業(yè)志愿順序錄取。報考第一專業(yè)人數(shù)超出該專業(yè)招生計劃數(shù)時，按該專業(yè)招生計劃的一定比例設(shè)定專業(yè)必錄分?jǐn)?shù)線，必錄分?jǐn)?shù)線以下的考生，視其后續(xù)專業(yè)志愿情況，調(diào)配錄取。不設(shè)置志愿分?jǐn)?shù)級差。根據(jù)考生的志愿和綜合素質(zhì)分配給未錄滿的專業(yè)擇優(yōu)錄取�！�

綜上所述，在高考招生錄取中，至為重要的是了解如何錄取，并掌握各種辦法的特點，讓其為我所用。

（三）專業(yè)錄取究竟有多少種辦法？

正是由于高考招生、高校錄取的特殊性，導(dǎo)致了不同高校有不同的錄取

辦法，甚至同一所高校針對不同的投檔情況就有不同的錄取辦法，因此就必須要有多種不同的并且是具有針對性的高考志愿填報技巧。因此，弄清楚高考招生究竟有多少種專業(yè)錄取辦法，十分必要。

1. 權(quán)威部門人士的“兩種說”。

湖北省招生辦編寫的《2012年湖北省普通高校招生陽光招生問答》中的第75問答如此：“院校怎樣分配專業(yè)？學(xué)校對進(jìn)檔考生專業(yè)分配一般有兩種方式：一是專業(yè)優(yōu)先，即首先分配所有進(jìn)檔考生的第一專業(yè)志愿，沒錄滿的專業(yè)，再看考生的第二專業(yè)志愿，以此類推；二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，即將所有考生按成績從高分到低分排序，先滿足高分考生的專業(yè)志愿，分?jǐn)?shù)越高，擬錄取的專業(yè)排序越靠前。也有部分院校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差。”

北京某大學(xué)（“211工程”）的招生辦主任在參加騰訊網(wǎng)上高考咨詢時對此的

回答是“因為現(xiàn)在專業(yè)錄取的時候，全國目前一共大概有兩種模式，一個叫分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取原則，還有一個有專業(yè)級差，我們學(xué)校在北京，在外地都是實行分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取方式，”

很顯然，上面的兩種回答是互有矛盾的。湖北省的兩種是：專業(yè)優(yōu)先和分?jǐn)?shù)

優(yōu)先；而某招生辦主任的兩種是：分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級差。這就非常有必要了解專業(yè)錄取辦法的“三種說”。

2．權(quán)威部門人士的“三種說”。

黑龍江省招生考試委員會辦公室編寫的2012年高考宣傳服務(wù)系列(二十二):《2012年高考網(wǎng)上填報志愿考生必讀》中“專業(yè)志愿應(yīng)合理填報。填報院校志愿后，同時還要填報專業(yè)志愿。專業(yè)志愿對在投檔后院校決定是否錄取及錄取哪個專業(yè)較為重要。各招生院校錄取時安排專業(yè)的規(guī)則不盡相同，如：①分?jǐn)?shù)優(yōu)先，俗稱‘分?jǐn)?shù)清’，即對所有已投檔考生按文化課成績高低為序排隊，然后逐個按考生專業(yè)志愿先后順序錄取，如南開大學(xué)、西南交通大學(xué)等。按這種規(guī)則錄取，只要相對高分考生填報了‘專業(yè)服從’志愿，一般不會無由退檔。②志愿優(yōu)先，俗稱‘專業(yè)清’，即對所有已投檔考生，先按考生所報不同的第一專業(yè)志愿、成績，從高到底順序分成不同專業(yè)隊列，然后在每個專業(yè)隊列內(nèi)按專業(yè)招生計劃數(shù)依序錄取。如果某個專業(yè)第一志愿考生不足，將重新按剩余考生第二專業(yè)志愿順序排隊、錄取。如山東理工大學(xué)即采取這種錄取方式。按這種規(guī)則錄取，可能會出現(xiàn)相對高分考生未被錄取的情況。③專業(yè)級差，即對所有已投檔考生錄取非第一專業(yè)志愿（第二至第五專業(yè)志愿）時，比錄取前一個志愿考生需高出一定的分?jǐn)?shù)。如北京中醫(yī)藥大學(xué)規(guī)定的專業(yè)級差為3、3、1、1分，即在錄取時，對第一專業(yè)志愿不能被錄取的考生，在第二專業(yè)志愿錄取時其文化課成績應(yīng)減去3分后再與其他第一志愿考生一起排序參加錄取，依次類推�！睆纳峡芍�是分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)級差的“三種說”。

還有《天津市高招辦權(quán)威指導(dǎo)：填報普通類高考志愿表》中“第一志愿及專業(yè)通常的填報策略：選報專業(yè)時，考生須認(rèn)真閱讀擬報考院校的招生章程。對于采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先方式安排專業(yè)的招生院校，考生可以將最向往或最理想的專業(yè)安排在第一專業(yè)志愿欄內(nèi)，并按照喜好程度依次排列好其他專業(yè)志愿；對于采取分?jǐn)?shù)級差方式安排專業(yè)的招生院校，考生須依據(jù)招生院校確定的分?jǐn)?shù)級差得分值和對報考專業(yè)的向往程度確定第一專業(yè)志愿，因為招生院校在安排專業(yè)的過程中，當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時，將其高考成績減去某個分?jǐn)?shù)值后，再與報考第二專業(yè)志愿的其他考生成績進(jìn)行排序比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿的錄取以此類推，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分?jǐn)?shù)值就越大；對于采取‘志愿清’方式安排專業(yè)的招生院校，考生須依據(jù)對招生院校和專業(yè)的向往程度來確定，向往程度越高，其第一專業(yè)志愿應(yīng)選擇近年來錄取分?jǐn)?shù)越低的招生專業(yè)�！睆闹锌芍�也是分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)級差的“三種說”。

再有，筆者曾在全國非常有名的高考雜志上看到有幾位高校招生處（辦）

的權(quán)威人士也撰文談高校專業(yè)錄取的“三種說”，即分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)優(yōu)先及專業(yè)級差。

3. “兩種說”和“三種說”均不可取。

（1）“兩種說”為什么不可�。客ㄟ^上面的介紹，細(xì)心的讀者就可能會有一

種比較結(jié)論，“兩種說”不可取。的確如此。如果說在年及以前的高考招生、高校錄取中持“兩種說”，可能是正確的；而從年至今仍持“兩種說”，就沒有任何正確可言了。理由如下：

①“兩種說”不能自圓其說。湖北省招生辦編寫的《2012年湖北省普通高校招生陽光招生問答》中，雖然在肯定“學(xué)校對進(jìn)檔考生專業(yè)分配一般有兩種方式”的同時，也指出了“也有部分院校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差”，并且繼續(xù)介紹為“專業(yè)級差是指院校對錄取非第一專業(yè)志愿時規(guī)定的分?jǐn)?shù)差額。例如：某一院校規(guī)定專業(yè)級差為2分，院校在分配某一專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿考生的成績減去2分，將第三專業(yè)志愿考生的成績減去4分，以此類推，然后，所有考生再行排序，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則確定專業(yè)錄取考生�！焙茱@然，這就是分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級差在一起共同起作用的一種專業(yè)錄取辦法，絕不僅僅是“按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則確定專業(yè)錄取考生”，而是與“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”有了很大的不同（具體詳見后面的專門介紹）。有的“兩種說”是：專業(yè)優(yōu)先和分?jǐn)?shù)優(yōu)先；有的“兩種說”是：分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級差�？梢娤嗷ッ�盾的“兩種說”是不可取的。

③我國高考招生采用招生章程的第一年，在許多的高校招生章程中關(guān)于專業(yè)

錄�。ù_定專業(yè)）都出現(xiàn)了“專業(yè)級差”。 正是因為“專業(yè)級差”的出現(xiàn)，打破了“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，這種進(jìn)檔高分考生專業(yè)錄取的“盛筵”，就必須成為一種或多種專業(yè)錄取辦法。由于“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的專業(yè)錄取辦法對于高分考生非常有利，也就是只要進(jìn)檔的高分（100%及以內(nèi)）考生德、體合格，并且服從專業(yè)調(diào)劑，是不會被退檔的，也就是全部被錄取，同時在專業(yè)的選擇上自由度也非常大�？墒�，即便是分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的辦法，進(jìn)檔的高分（100%及以內(nèi)）考生雖然德、體合格，并且服從專業(yè)調(diào)劑，也有很大的被退檔的可能性。也就是只要高分考生在專業(yè)上選擇不合適，導(dǎo)致一次或者多次被級差掉分?jǐn)?shù)，使之等效績分低于學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線，就會被退檔。這么大的差別難道就不可以成為一種甚至是幾種方法嗎？

④ 對于招生章程，教育部在十余年來的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》均是這樣規(guī)定的：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的主要形式，其內(nèi)容必須真實、準(zhǔn)確、表述規(guī)范，且必須經(jīng)高校的主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案。高校的招生章程經(jīng)審核備案后方能向社會公布，且不得擅自更改。學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負(fù)責(zé)。高校依據(jù)招生章程開展招生工作�！庇纱丝梢�，只要高校在招生章程中公開了自己的專業(yè)錄取辦法，并且經(jīng)過了主管部門的審核備案，就是合理合法的。只要“高校依據(jù)招生章程開展招生工作”，那么，高考的考生和家長們就必須依據(jù)高校的招生章程來填報志愿，尤其是針對其專業(yè)錄取辦法來發(fā)揮技巧。

作者對湖北省招生辦在2012年仍然介紹“兩種說”深感不理解。

（2）“三種說”為什么不可��？

①“三種說”與有關(guān)部門曾推薦的三種專業(yè)錄取辦法如出一轍，就知“三種說”的來源與依據(jù)皆如此。因此，需要特別指出的是，完全是兩碼事。因為似有不妥，與擴(kuò)大高校的自主權(quán)相違背。因此，高校對于推薦的辦法是可以采用也可以不采用，當(dāng)然也可以有自己不同的辦法，高校有這個自主權(quán)。所以說，教育部在每年的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中僅僅只規(guī)定了高校招生章程中必須有專業(yè)錄取辦法這項主要內(nèi)容，而沒有規(guī)定高校具體應(yīng)該采用什么專業(yè)錄取辦法。

② 有關(guān)部門早在推薦使用高校招的時候，為什么推薦分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級差

的專業(yè)錄取辦法，而不推薦專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)錄取辦法？筆者分析認(rèn)為：（Ⅰ）不推薦并不等于其它的專業(yè)錄取辦法不存在，也不等于不承認(rèn)其它的專業(yè)錄取辦法的存在。道理很簡單，就從略了�？梢钥隙ǖ氖牵�推薦分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)錄取辦法，無疑是認(rèn)為這種辦法比較適合大多數(shù)高校采用。（Ⅱ）為什么不推薦專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)錄取辦法呢？大家知道，專業(yè)優(yōu)先，這種專業(yè)錄取辦法就足以導(dǎo)致進(jìn)檔的高分考生被退檔，低分考生被錄取。而專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的專業(yè)錄取辦法，無疑會使這種情況加劇，也就是會出現(xiàn)更多的高分考生被退檔，低分考生被錄取。這是廣大的考生和家長所不理解的，也不能接受的。同時，采取循序漸進(jìn)的工作方法無疑是比較穩(wěn)妥、比較可取的策略。

③ 在“專業(yè)級差”未正式問世的以前，高校招生的專業(yè)錄取辦法可能是兩種：分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)優(yōu)先。而專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)志愿時的分?jǐn)?shù)差額，也就是只能對第二專業(yè)志愿及以下的專業(yè)志愿起級差分?jǐn)?shù)的作用，他對于第一專業(yè)志愿是不能染指的。對第一專業(yè)志愿怎么進(jìn)行錄取排序，很顯然很早就有基本的兩種：分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)優(yōu)先。因此說，所以說既不能將“專業(yè)級差”單獨稱之為一種專業(yè)錄取的辦法（冠名不妥），因為“專業(yè)級差”只能在分?jǐn)?shù)優(yōu)先或者專業(yè)優(yōu)先的后面，兩者結(jié)合在一起才可以稱之為一種專業(yè)錄取的辦法；更不能錯誤的認(rèn)為“專業(yè)級差”的出現(xiàn)，僅僅只產(chǎn)生了一種專業(yè)錄取的辦法。故作者早在多年前就開始針對此種情況提出了分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級差與專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的這兩種專業(yè)錄取辦法。這樣一來，就至少有四種專業(yè)錄取的辦法了。

時至今日，有些高校已開始認(rèn)同作者上述的提法了。如××大學(xué)在今年招生章程中的規(guī)定：“對第一志愿（或平行志愿的第一批投檔）的進(jìn)檔考生，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先兼顧專業(yè)級差的原則安排專業(yè)。”再××在今年招生章程中的規(guī)定：“對普通類專業(yè)進(jìn)檔考生，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先兼顧專業(yè)級差的原則確定專業(yè)�！庇秩纭痢翆W(xué)院在今年招生章程中的規(guī)定：“進(jìn)檔考生按投檔分?jǐn)?shù)安排專業(yè)；專業(yè)安排遵循分?jǐn)?shù)清原則；專業(yè)間分?jǐn)?shù)級差依次為2、2、1、1、1；分?jǐn)?shù)相同時參考相關(guān)科目成績確定；專業(yè)志愿因滿額而不能滿足時，若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理；若服從調(diào)劑，且相關(guān)專業(yè)錄取未滿額，向相關(guān)專業(yè)調(diào)劑錄�。蝗缬袑�業(yè)錄取不滿額，將從填有愿意服從專業(yè)調(diào)配志愿的考生中擇優(yōu)錄取�！边�如××學(xué)院在今年招生章程中的規(guī)定：“學(xué)校執(zhí)行各省（自治區(qū)、直轄市）的加分政策，對進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)優(yōu)先兼顧專業(yè)級差的原則，確定其專業(yè)�！币陨蟽H僅是幾所高校關(guān)于分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的認(rèn)同舉例。

再看看其它幾所高校關(guān)于專業(yè)優(yōu)先加專業(yè)級差的認(rèn)同情況。如××大學(xué)在今年招生章程中的規(guī)定：“②根據(jù)考生分?jǐn)?shù)，按照考生所報專業(yè)志愿順序?qū)嵭袑�業(yè)級差錄取（內(nèi)蒙古自治區(qū)除外，實行專業(yè)清錄取原則）。專業(yè)志愿級差為2分（在第一至第六專業(yè)志愿實行）。”再如××在今年招生章程中的規(guī)定：“5. 進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)志愿優(yōu)先，分?jǐn)?shù)級差5分。”又如××學(xué)院在今年招生章程中的規(guī)定：“我院在錄取時，采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，專業(yè)之間設(shè)定5分分?jǐn)?shù)級差。”還如××學(xué)院在今年招生章程中的規(guī)定：“進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：進(jìn)檔考生的專業(yè)安排實行志愿優(yōu)先，專業(yè)志愿之間設(shè)定分?jǐn)?shù)級差3分�！�

這些都充分說明有越來越多的高校清醒認(rèn)識到僅僅用“專業(yè)級差”來表述是不清楚不準(zhǔn)確的也是不對的，只有在專業(yè)級差的前面加上“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”或者“專業(yè)優(yōu)先”，才能比較客觀全面準(zhǔn)確的表述這兩種專業(yè)錄取辦法。