學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

根據(jù)材料內(nèi)容，可以從預(yù)賽中兩個(gè)學(xué)生的做法切入，圍繞“變通”“合作雙贏”等立意�？梢詮牟门械慕嵌惹腥�，圍繞"規(guī)則““循規(guī)蹈矩”等立意。還可以把二者接合起來，圍繞”變通與規(guī)則”立意。今年的作文材料，接近學(xué)生生活，讓學(xué)生很容易把握材料主旨。學(xué)生生容易有話可說，有文可寫。

（來源：天利教育網(wǎng) 作者：劉志新 河北省唐山市豐南區(qū)第二中學(xué)）