四川省5部門下發(fā)最嚴“暑假禁補令”， 中小學凡學校集體補課收費，校長先免職，再調查，并公開實名曝光(6月10日成都商報)

　　對火爆多年的補課經濟，四川省5部門聯(lián)合發(fā)布的最嚴“暑假禁補令”能否起到遏制作用？

　　也是在四川，2013年成都一所小學取消了補課，結果把一些家長給整哭了。學生和家長之所以花錢買補課，無非是想在激烈的競爭中占得先機。你補我不補就意味著可能落后，與理想的初中、高中乃至大學絕緣，補課與否早已沒有任何疑問，如何多補、如何取得好成績才是家長們日夜焦慮的問題。于是，寒假、暑假、雙休都被補課填得滿滿當當，教育部的重重禁令淪為擺設，孩子們的歡樂時光也在補課的匆忙腳步中消磨殆盡。

　　暑假補課紅火，還有一個客觀原因：現(xiàn)在孩子多為獨生子女，缺少玩伴，暑假較長，家長們因工作不能放假，將孩子單獨放在家里，安全問題頻現(xiàn)，每年假期都有一些中小學生傷亡，令人擔憂，而暑假補課補上了這個空白。

　　試圖以“校長免職”來撲滅補課旺火，可能是治標不治本的應急湯藥，最直接的效果便是催熱社會培訓機構，讓社會開設的補課班賺得缽滿缽滿。且“校長免職”威令之下，集體補課完全可以通過化整為零等方式繼續(xù)存在。

　　補課“旺火”是一個社會問題，不是教育部門一個部門的責任，更不是一紙禁令下達就所能輕易達到的。改變單一的功利的教育評價體系，拓寬孩子們的受教育模式和成才途徑，聯(lián)合社會各個部門搭建孩子們的假期樂園，才能把暑假和歡樂還給孩子。(斯涵涵)