暑假就要接近尾聲了，欠下一大堆作業(yè)的學(xué)生也許正在焦頭爛額。記者調(diào)查，網(wǎng)上有不少槍手選擇在這個(gè)時(shí)候?yàn)閷W(xué)生“排憂解難”，只需付一點(diǎn)錢(qián)，他們就能幫學(xué)生完成暑期作業(yè)。代寫(xiě)作業(yè)之風(fēng)盛行，學(xué)生倒是拍手叫好，但家長(zhǎng)卻是愁壞了。有教師表示，暑假作業(yè)是學(xué)生在假期中復(fù)習(xí)所學(xué)的重要手段，如果找人代寫(xiě)則喪失了意義。專(zhuān)家表示，代寫(xiě)作業(yè)是教會(huì)孩子不誠(chéng)信的行為。

代寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象不是新鮮事，早已有之。每到暑假寒假，不少學(xué)生總是在假期結(jié)束前匆忙趕做作業(yè)，有些學(xué)生則另想高招，或找來(lái)同學(xué)的作業(yè)照抄或干脆找人代寫(xiě)�，F(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，代寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象變成了網(wǎng)絡(luò)交易而已，代寫(xiě)作業(yè)的需求讓網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作業(yè)的組織者和槍手覺(jué)得有利可圖，于是也就有了記者所報(bào)道的網(wǎng)上代寫(xiě)作業(yè)的規(guī)則：“按頁(yè)收費(fèi)，每頁(yè)2元。整本作業(yè)50元封頂，一篇作文10元，手抄畫(huà)報(bào)一份30元，科目不限，保證質(zhì)量”�？梢�(jiàn)，代寫(xiě)作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有變化。因此，我們要分析部分學(xué)生之所以找人代寫(xiě)作業(yè)或網(wǎng)上交易代寫(xiě)作業(yè)的原因。

據(jù)我多年的觀察，代寫(xiě)作業(yè)的原因是多樣化的。一是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管理不嚴(yán)，缺乏對(duì)孩子做作業(yè)的監(jiān)督；二是一些孩子偷懶，缺乏按時(shí)完成假期作業(yè)的習(xí)慣；三是一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的假期生活安排不當(dāng)，譬如讓孩子假期外出旅游的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)；四是一些家長(zhǎng)安排孩子在假期期間把主要精力放在補(bǔ)課上，孩子既要完成補(bǔ)課班布置的作業(yè)又要完成假期作業(yè)，精力不夠，也就左右難以兼顧；五是一些學(xué)校布置的假期作業(yè)本身就缺乏意義，無(wú)非是下發(fā)教育部門(mén)統(tǒng)一編寫(xiě)的假期作業(yè)，而這些假期作業(yè)的編寫(xiě)仍然側(cè)重于應(yīng)試訓(xùn)練，為大多數(shù)孩子所不喜歡。

在我看來(lái)，我們與其感嘆代寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象，不如靜下心來(lái)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真考慮寒暑假作業(yè)怎么布置的問(wèn)題，即如何布置、布置什么內(nèi)容才符合不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展的真實(shí)需要。

現(xiàn)在的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的課程多，學(xué)習(xí)效果差異性也較大，課程學(xué)習(xí)效果達(dá)到均衡期望的學(xué)生不是多數(shù)。因此，我認(rèn)為，布置鞏固課程學(xué)習(xí)的假期作業(yè)的權(quán)力應(yīng)該屬于任課教師，因?yàn)橹挥薪處煵抛盍私庾约核�教的學(xué)生。而結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果、有針對(duì)性地分層次布置假期作業(yè)，也應(yīng)該成為教師布置假期作業(yè)的一個(gè)基本原則，努力做到給不同的學(xué)生提出不同的要求。

另外，學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)則應(yīng)當(dāng)由學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力出發(fā)，結(jié)合具體地域環(huán)境特點(diǎn)、文化特點(diǎn)、學(xué)生差異，家�；�動(dòng)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行多元化設(shè)計(jì)。

總之，不論何種形式的假期作業(yè)，都應(yīng)該避免應(yīng)試化，都應(yīng)該考慮學(xué)生身心發(fā)展的差異、學(xué)習(xí)效果的差異以及學(xué)生本人興趣愛(ài)好的差異，應(yīng)該堅(jiān)持個(gè)性化和多樣化，讓學(xué)生有能力完成，讓學(xué)生有興趣去完成。這才是最重要的。