新化縣爐觀鎮(zhèn)青山中學陸老師接受本報記者和大學生志愿者調研，填寫調查問卷。劉丹妮攝

　　新化縣口前小學王貴凡家的一個陳舊相框嵌著畢業(yè)照，王老師告訴本報記者和大學生志愿者，這是他三十多年的教學生涯最珍貴的留念。劉丹妮攝

　　近年來國家頒布了不少惠及農村教師的政策。但從零散的新聞報道來看，不少農村教師還是過著“憂慮重重”的生活。農村教師為何而憂？他們的實際困難與合理訴求是不是得到了滿足？

　　今年暑假，本報駐湖南記者站組織大學生志愿者深入鄉(xiāng)村，在株洲市炎陵縣、婁底市新化縣、漣源市、懷化市沅陵縣、長沙市寧鄉(xiāng)縣、常德市臨澧縣、郴州市汝城縣等地走訪了152位農村教師，對他們的生存狀態(tài)進行全方位調查。

　　鄉(xiāng)村教師工資偏低 地方差距明顯

　　炎陵縣沔渡鎮(zhèn)小學的何老師從抽屜里拿出存折：“你看，這是我的工資，1976元�！�

　　他說，如果妻子沒開店做生意，家庭就無法支持下去。

　　接受調查的農村教師反映最多的問題就是工資偏低。經(jīng)統(tǒng)計，除去住房公積金、養(yǎng)老金等固定的非現(xiàn)金工資，71%的鄉(xiāng)村教師的可支配月工資為1500元到2000元，15%的教師可支配月工資為2000元到2500元，少數(shù)教師月工資能夠到達2500元到3000元，也有部分教師月工資在1500元以下。

　　工資分為基本工資、績效工資和津貼三個部分，其中基本工資根據(jù)教師教齡確定。比如一位教齡為26年的鄉(xiāng)村教師能夠拿到800多元的工資，而教齡為5年的年輕教師基本工資是500多元�？冃ЧべY根據(jù)教師在校考核情況確定。補貼由當?shù)卣�府部門劃撥確定，在特殊節(jié)日如中秋節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日發(fā)放。

　　“一個月兩千塊錢左右的工資太少！”不少教師表示，相比過去工資雖然漲了，但遠遠落后于其他行業(yè)的工資漲幅及物價上漲水平。

　　何老師說，同在農村教書的相鄰縣攸縣教師能拿到3000多元，“差不多是我工資的一倍”。

　　見調查者疑惑，何老師補充道：“我校部分老師是從攸縣師范畢業(yè)后回鄉(xiāng)任教，有的同學則留在攸縣教書。相近的條件，工資差距這么大，心里有些不平衡�！�

　　為什么會有這樣的差別？調查者在2013年的新聞《傾斜的力量——湖南省全面落實農村教師津補貼工作紀實》中找到了答案，新聞中這樣表述攸縣的教師工資政策——

　　“農村教師的績效工資和津補貼所需經(jīng)費均納入縣財政足額預算，實行�？顚Ｓ�，統(tǒng)一核算。2009年至2013年，縣本級財政撥付義務教育教師績效工資33255萬元，撥付義務教育農村教師補貼750萬元。統(tǒng)一開口子按春節(jié)紅包600元/人，端午、中秋、教師節(jié)各400元/人的標準發(fā)放節(jié)假日補助。2010年至2012年，縣財政分別按1000元/年/人、1000元/年/人、2000元/年/人的標準給義務教育教師增發(fā)年終獎�！�

　　那些認為自己工資太低的老師是否會另尋他法？問卷顯示，農村教師從事第二職業(yè)的情況較少，部分教師選擇或被選擇在學校擔任行政工作人員，個別老師做兼職生意。長沙市寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)的姚老師說：“我們有規(guī)定不許發(fā)展第二職業(yè)，即使是有意愿、有資金，如果是在農村教初高中的老師，其實也沒有這樣的時間和精力�！�