沒有資質(zhì)的不僅是外教

　　那么，國家有關(guān)部門對聘請外教又有何規(guī)定呢?

　　對一個合法的外教來說，如果要想來華教書，首先需要打算聘請他的教育機構(gòu)向所在地外國專家局申請辦理聘請外籍教師來華工作手續(xù)。

　　我國駐外使領(lǐng)館依據(jù)外專局簽發(fā)的工作許可，按規(guī)定審查相關(guān)資料后發(fā)放入境簽證。外籍教師入境后30日內(nèi)，聘用單位應(yīng)到外專局為外籍教師辦理“外國專家證”，并到公安出入境管理部門辦理居留手續(xù)。此外，申請來華的外籍教師應(yīng)遵守中國法律法規(guī)，身體健康，無犯罪記錄。

　　很顯然，一些培訓機構(gòu)根本沒有走這樣一套程序，而是自作主張地把外國人聘做了老師。這樣一來，外教的“注水”，從初始的招聘程序既已開始。

　　在調(diào)查中，記者還注意到另外一個現(xiàn)象：一些公眾對外國人在華從事教育工作應(yīng)當具有資質(zhì)還略有所知，但聘用外教的機構(gòu)也應(yīng)具有資質(zhì)，這一點卻很少有人注意到。

　　根據(jù)有關(guān)規(guī)定，要招聘外教，培訓機構(gòu)必須具備聘請外國文教專家單位資格，并取得《聘請外國專家單位資格認可證書》。同時，培訓機構(gòu)須正常運行一年以上，沒有出現(xiàn)大差錯，有一定資金保障，外國專家管理制度和外事人員工作制度健全，設(shè)有專門外事負責機構(gòu)。中等以下的教育機構(gòu)，需到市一級的外專局申請聘請外國專家單位資格認可證書，并由省外專局批復(fù)。

　　然而在現(xiàn)實中，絕大多數(shù)培訓機構(gòu)尚不具備這樣的資質(zhì)，就已招兵買馬，做起了外教生意。

　　河南省外國專家局2013年披露的數(shù)據(jù)顯示，全省一共有194個中等以下教育機構(gòu)具備聘請外國專家資格，其中包括中小學、幼兒園等，培訓機構(gòu)只是其中一部分。據(jù)當?shù)孛襟w調(diào)查顯示，超過六成網(wǎng)友不會詢問培訓機構(gòu)是否有聘請外教的資質(zhì)，而對于授課的外教，超過八成網(wǎng)友表示不會詢問其教學資質(zhì)。

　　據(jù)媒體報道，廣州當?shù)孛襟w記者近期走訪了廣州市內(nèi)20多家外語培訓機構(gòu)等，這些培訓機構(gòu)的相關(guān)人員幾乎都表示“有外教進行英語教學，并且他們的外教都是通過正規(guī)機構(gòu)聘請的，都具有教師資格證，擁有多年教育工作經(jīng)驗”。

　　但當?shù)孛襟w披露，在廣州市外國專家局公示的廣州市屬有資格聘請外教單位的名單中，全市有資格的單位只有57家，其中培訓機構(gòu)只有18家、幼兒園9家。換句話說，廣州目前的近2000家幼兒園、百余家工商在冊登記的外語培訓機構(gòu)中，大多數(shù)并不具備聘請外教的資格。

　　在北京，根據(jù)北京市外國專家局官方網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)，北京目前共有500多家具有聘請外教資質(zhì)的學校、文教單位及教育培訓機構(gòu)，其中中等以下教育培訓機構(gòu)有370多家，其中大約有200多家為私立學�；蚺嘤枡C構(gòu)。而據(jù)北京民教信息科學研究院的不完全統(tǒng)計，北京教育培訓機構(gòu)的總數(shù)最少達到7000家以上。

　　Maros面試的兩家機構(gòu)并不在北京市外國專家局公布的資質(zhì)名單上。在面試過程中，Maros曾向兩家培訓機構(gòu)提出要看一下他們聘請外教的資質(zhì)證書，其中一家表示負責人不在無法出具，而另一家則很直白地對Maros說：“你不太了解這一行的做法。我可以說，90%的機構(gòu)都沒有資質(zhì)，但大家都是這么做的，你不用為這個擔心�！�

　　研究者表示，不具資質(zhì)的機構(gòu)招來不具資質(zhì)的外教，造成的后果就是外教市場魚龍混雜，質(zhì)量參差不齊。而這一切，都由消費者最終埋單。