人民網(wǎng)北京3月10日電（申寧 實(shí)習(xí)生秦穎）今天，全國人大代表、廣東省中山紀(jì)念中學(xué)校長賀優(yōu)琳在做客人民網(wǎng)時(shí)談到，教育公平首先要解決好教育資源的均衡配置問題，師資力量作為核心教育資源，顯然成為制約教育公平發(fā)展的關(guān)鍵因素。

賀優(yōu)琳認(rèn)為，造成這種不均衡主要原因是教師整體素質(zhì)不均衡，因?yàn)槟壳敖處煹牡匚�、教師的待遇，使得我們沒有辦法把最優(yōu)秀的群體吸引來做教師，所謂的名校其實(shí)可能就是優(yōu)秀教師更多一些，所以就造成了這種差距，造成了只有少數(shù)人在享受著優(yōu)質(zhì)教育，大部分孩子接受的是一般的教育，甚至有的是蠻糟糕的教育。在實(shí)施均衡教育過程中，現(xiàn)在各地都采取了一些辦法，比如把一些名校的校長或者老師調(diào)到其他薄弱學(xué)�；蛘咂渌麑W(xué)校，其實(shí)這不是根本辦法，這種掐尖去補(bǔ)凹地的效果沒有那么好，也許那個(gè)學(xué)校上來，這個(gè)學(xué)下又下去了，我們追求的是一種高端的均衡。

在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，教師收入低、待遇差，無法留住優(yōu)秀的人才。因此，賀優(yōu)琳提出，只有從國家層面大幅度地提高教師待遇，才能真正實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配，才能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍中來，唯有如此，家長才不會(huì)挖空心思、舍近求遠(yuǎn)地去挑學(xué)校、挑班級(jí)、挑老師，才能讓每個(gè)孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

視頻：賀優(yōu)琳談中學(xué)教育改革和發(fā)展