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中組部教育部解讀高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制【5】

盛若蔚

2014年10月17日08:19    來源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)    手機(jī)看新聞
原標(biāo)題:中組部教育部解讀高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

  問:《實(shí)施意見》對(duì)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提了哪些要求?

  答:好的制度離不開領(lǐng)導(dǎo)班子的有力執(zhí)行!秾(shí)施意見》圍繞貫徹落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,提出要選好配強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨委書記和校長,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。針對(duì)部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部既從事學(xué)校管理又從事教學(xué)科研而影響管理工作等問題,提出要正確處理領(lǐng)導(dǎo)管理工作和個(gè)人學(xué)術(shù)研究的關(guān)系,黨委書記和校長一般不擔(dān)任科研項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人,以保證其全身心投入學(xué)校管理工作!秾(shí)施意見》還提出,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)制度,認(rèn)真開好民主生活會(huì),開展積極健康的思想斗爭(zhēng),落實(shí)談心談話制度,努力營造團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍。

  問:《實(shí)施意見》在黨政協(xié)調(diào)配合方面提出了哪些具體措施?

  答:《實(shí)施意見》提出,堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,必須建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。對(duì)黨政協(xié)調(diào)配合,主要從3個(gè)方面提出了要求:一是合理確定領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工,明確工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真執(zhí)行集體決定,按照分工積極主動(dòng)開展工作。二是建立黨委書記和校長定期溝通機(jī)制,黨政會(huì)議議題的確定要進(jìn)行會(huì)前溝通,集體決定重大事項(xiàng)前要進(jìn)行醞釀溝通。三是黨政領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常溝通情況、協(xié)調(diào)工作。黨委書記、校長注意發(fā)揚(yáng)民主,充分聽取和尊重班子成員的意見,支持他們的工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要相互理解、相互支持,協(xié)調(diào)配合,形成工作合力。

  實(shí)行黨務(wù)和校務(wù)公開,進(jìn)一步健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制

  問:《實(shí)施意見》對(duì)完善高校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制作出了哪些規(guī)定?

  答:高校學(xué)術(shù)氛圍濃厚,師生文化知識(shí)層次和專業(yè)水平較高,民主意識(shí)和參政議政能力較強(qiáng)。推動(dòng)高校改革發(fā)展,辦好社會(huì)主義大學(xué),必須發(fā)揮教師在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用,全心全意依靠廣大師生員工。這也是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制得以貫徹執(zhí)行的重要保證。為此,《實(shí)施意見》提出,加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織建設(shè),充分發(fā)揮其在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的重要作用,積極探索教授治學(xué)的有效途徑。對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大決策,應(yīng)經(jīng)過專家評(píng)估及技術(shù)、政策、法律咨詢。進(jìn)一步健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制,實(shí)行黨務(wù)公開和校務(wù)公開,發(fā)揮教職工代表大會(huì)和群眾組織作用。事關(guān)師生員工切身利益重要事項(xiàng)的決策,應(yīng)通過教職工代表大會(huì)或其他方式,廣泛聽取師生員工的意見建議。

 

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(責(zé)編:熊旭、林露)

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