2013年06月19日15:03  

八、江蘇卷：

題目：閱讀下面的文字，按要求作文。

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。

點評：這是故事類材料作文。材料中講述了探險者和蝴蝶的故事。探險者是善良的，他們發(fā)現(xiàn)了美麗的蝴蝶，沒有想法去占有，而是“不想驚動打擾蝴蝶就離開了”，這是多么善良，多么理智，多么細心的舉動啊。如果說探險者的舉動讓人感動，那么蝴蝶的舉動則更讓人值得反思：蝴蝶為什么要離開，要“棲居到更深更黑的地方去”？

審題時，要抓住兩個對象：探險者和蝴蝶。要抓住關(guān)鍵詞句：不想驚動打擾，到更深更黑，影響了。從故事本身看，這是一個關(guān)注自然環(huán)境的故事。如果我們再深入思考一下，可以看出故事中顯示的人文關(guān)懷不單單是自然環(huán)境，也涉及到社會生活的方方面面。再逆向思考，可以想到很多反面的事例——破壞自然，傷害弱勢群體。我們在審題時要放寬思維的范圍，不能局限在蝴蝶本身，也不能僅僅局限在環(huán)境上，也應(yīng)該聯(lián)想到更多的家庭、學(xué)校、社會等問題。

綜上分析，從探險者的角度看，探險者的象征意義應(yīng)該有：政府建設(shè)部門，科學(xué)家，旅游者，父母，老師等等�？梢粤⒁鉃椋�

1、關(guān)愛環(huán)境，從細節(jié)入手。

2、城市擴展與關(guān)愛農(nóng)民耕地。

3、父母應(yīng)該給孩子留下一點自由的天空。

從蝴蝶的角度看，蝴蝶是美好的象征，是美麗的大自然，是原始森林，是瀕臨滅絕的生物；是孩子們的無憂的童心，是人們獨立私有的空間；是城市中的文物建筑，是城市邊沿的農(nóng)民的耕地；是國有資產(chǎn)，是個人的血汗錢……立意為：

1、我們需要獨立的生活。

2、該如何保護弱勢群體。

3、我們無處可躲時。

4、我的地盤我能做主嗎？

從二者關(guān)系的角度看：

1、關(guān)愛與躲避。

2、進軍與退讓。

從文體方面看，本文可以寫記敘文，敘述自己“被關(guān)愛”的生活經(jīng)歷，敘述時要中心突出，細節(jié)感人。可以寫成書信，日記等形式。不要套作擴寫改寫本故事。可以寫議論文，要定好立論的角度，選擇好事例，最好選擇新鮮，熱門的事例，能涉及社會熱點，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注民生等方面。

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