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教育部：中小學(xué)生跨省轉(zhuǎn)學(xué)將實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦” 2024年河北新增勞動力京津就業(yè)27.9萬人 “空中校車”的暖意與深意（人民論壇）中文“粉絲”感受春節(jié)獨(dú)特魅力香港中文大學(xué)成立致真交叉數(shù)學(xué)科學(xué)院廈門再添海洋科技成果轉(zhuǎn)化新平臺人工智能助力研制出自愈瀝青新型鈣鈦礦疊層電池能效創(chuàng)新高 “賦權(quán)+作價(jià)入股”，激活成果轉(zhuǎn)化動力寧夏：校地合力營造成果轉(zhuǎn)化友好型生態(tài)

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賈德忠：強(qiáng)化社會實(shí)踐上好“行走世界的大思政課” 2024-12-27
李楠：分類推進(jìn)高校改革保護(hù)高等教育生態(tài)多樣性 2024-12-27
黃寶?。涸诟咚浇逃_放中深化學(xué)校內(nèi)部綜合改革 2024-12-27
馬建新：統(tǒng)籌推進(jìn)民航人才培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化之路 2024-12-27
郭勇：深化高等教育改革構(gòu)建高質(zhì)量教師教育體系 2024-12-27
劉輝：以高質(zhì)量教師教育賦能高素質(zhì)人才培養(yǎng) 2024-12-27
楊帆：全面推進(jìn)教育數(shù)字化是高校義不容辭的責(zé)任 2024-12-27
張凌：數(shù)智化賦能高校高質(zhì)量發(fā)展 2024-12-27
于成文：打造新時(shí)代“鋼筋鐵骨”特色育人新模式 2024-12-27
洪俊杰：探索人工智能賦能高等教育立德樹人新路徑 2024-12-27

田彥：持續(xù)深化教育教學(xué)改革著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 2024-12-27
張立峰：結(jié)合國家發(fā)展需求，推動科教融匯和校企結(jié)合 2024-12-27
史元春：深化產(chǎn)學(xué)研融合，多方助推科技成果轉(zhuǎn)化 2024-12-27
人民網(wǎng)發(fā)布“AI園丁計(jì)劃” 2024-12-27
鄭承軍：構(gòu)建交叉融合的人才培養(yǎng)體系 2024-12-27
王懷勇：加強(qiáng)科教協(xié)同，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新法治人才 2024-12-27
走近典雅宋錦擁抱千年文明 2024-12-27
郭毅：強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)臨床人才 2024-12-27
許強(qiáng)：打破壁壘培養(yǎng)青年拔尖創(chuàng)新人才 2024-12-27
邢紀(jì)紅：聚焦國家戰(zhàn)略需求培育新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才 2024-12-27

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鄭水泉劉輝徐坤黃寶印賈德忠洪俊杰于成文郭勇田彥李曉華馬建新邢紀(jì)紅許強(qiáng) 李潤東郭毅

鄭水泉  劉輝  徐坤
黃寶印  賈德忠  洪俊杰
于成文  郭勇  田彥

李曉華馬建新邢紀(jì)紅

許強(qiáng) 李潤東郭毅

首都教育系統(tǒng)將以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基，回答好“強(qiáng)國建設(shè)，教育何為？教育強(qiáng)國，首都何為”這一重大時(shí)代命題。

首都教育系統(tǒng)將以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基，回答好“強(qiáng)國建設(shè)，教育何為？教育強(qiáng)國，首都何為”這一重大時(shí)代命題。

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