4.零投檔

　　在2014年高考錄取中，一些省份如陜西、安徽、貴州、海南等地存在一個現(xiàn)象，即有相當(dāng)數(shù)量的高職高專院校遭遇“零投檔”，并有大面積蔓延的趨勢。

　　報道面世以后，引起了很大的爭議，即使是職教界反映也不一：有人認(rèn)為，這些僅僅是一連串?dāng)?shù)字，不過表明高職遭遇“零投檔”的常態(tài)化，不足以說明實質(zhì)問題；有人覺得“零投檔”主要出現(xiàn)在省外招生，媒體有放大之嫌。畢竟，自己所在的省份和學(xué)校今年總體招生還不錯，不必如此悲觀；還有人對“零投檔”早已產(chǎn)生審美疲勞，對此視而不見，以為危機不過是報章上渲染出來的，離自己很遙遠(yuǎn)，是媒體為吸引受眾眼球的“標(biāo)題黨”罷了……

　　高職面臨生源危機，這是幾年前就開始出現(xiàn)的現(xiàn)象，從山東省高職高專缺口4萬人，到高考180分即可讀高職，到現(xiàn)在很多省市在推行的高職注冊入學(xué)，不得不說，生源危機已經(jīng)來臨，教育行政部門和辦學(xué)者的應(yīng)對能力在面臨著考驗。

　　在生源競爭形勢下，考生（家長）對學(xué)校提高育人質(zhì)量的期待往往會轉(zhuǎn)化為“用腳投票”的實際行動，辦學(xué)的質(zhì)量、特色、品牌，將成為高職院校新一輪優(yōu)勝劣汰“洗牌”的重要衡量指標(biāo)。

　　生源危機可能長期存在，零投檔還會繼續(xù)蔓延，在招生批次長期處于底層的高職學(xué)校，準(zhǔn)備好了嗎？

　　5.魯班鎖

　　2014年10月10日，正在德國訪問的國務(wù)院總理李克強向德國總理默克爾贈送了一份“神秘禮物”——魯班鎖，一種從中國古代流傳至今的益智玩具，解開這把鎖寓意著解開難題。被默克爾用手托起的這把魯班鎖，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代嚴(yán)絲合縫，鋁合金代替了木頭，中國制造與德國制造，在這只“魯班鎖”中得到完美的統(tǒng)一。

　　王明靖、李志仁、張少華，3個90后小伙兒，是這把魯班鎖的制造者。而他們就讀的天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，則是中德兩國政府在職業(yè)教育領(lǐng)域最大的合作項目，向國內(nèi)引入了德國享譽世界的“雙元制”職業(yè)教育理念和模式。迄今，在該校工作的德方專家中，已有4人獲得中國國家友誼獎。從入學(xué)那一天起，學(xué)生們就受益于“中國制造”與“德國制造”的融合。

　　當(dāng)默克爾從李克強手中接過那只精巧的“魯班鎖”時，一個再顯著不過的信號，經(jīng)由兩國總理的動作和笑容釋放出來：全球最大制造國與最精良制造國之間的合作，令人期待。

　　有評論認(rèn)為，李克強總理送出這只“魯班鎖”，代表了一種虛心：中國在提振現(xiàn)代制造業(yè)上有所追求，要向德國學(xué)習(xí)，要與德國經(jīng)濟技術(shù)加強深度合作。同時，中國年輕的職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生、未來新型的產(chǎn)業(yè)工人，用自己的技藝和熱情做出了這只精巧的“魯班鎖”，并經(jīng)由中國總理之手散發(fā)出異樣光彩。在這樣的事實中，確鑿地傳遞出“中國制造”的信心。